Sınıf Öğretmeni Adaylarının Akademik Poster Sunumu Sırasındaki Akran Değerlendirme Sürecine Yönelik Görüşleri

Preservice Elementary Teachers’ Perspectives Around the Peer Assessment Process During an Academic Poster Session

Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

2022-Cilt: 8 - Sayı: 1

317-334

4031

Benzer Makaleler

COVID-19 Salgınının Çocuklar Üzerindeki Akademik ve Psiko-Sosyal Etkileri

Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Dilek GENÇTANIRIM KURT, Ertuğrul TALU

Özgürlükçülük (Libertaryanizm) ve Eğitim: Özgürlükçü Eğitimin Temel Varsayımlarına İlişkin Bir Eleştiri

Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Ekonomik Büyüme ve Dış Ticaret Bağıntısı: Türkiye Örneği

Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Öğretmenlerin Eğitime İnanma Düzeyleri ile İşe Bağımlılık Düzeyleri Arasındaki İlişki: Kahramanmaraş İli Örneği

Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Erkan Hasan ATALMIŞ, Ahmet NACAR

Çocuklarda Değer Eylemlerinin Oluşumunda Bakım Personellerinin Rolü

Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Türkiye Selçuklu Devleti’nde Askerî ve İdari Bir Makam: Beylerbeyliği

Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Rıfat İlhan ÇELİK

Teori Tabanlı Değerlendirmeye Dayalı Eklektik Bir Program Geliştirme Modeli

Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Sağlık Çalışanlarının Afiliasyon Uygulamasına Yönelik Tutumlarının Araştırılması: Kırşehir ve Bolu Örneği

Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Tuğçe TOPÇU, Musa ÖZATA