Fatıma Betül DEMİR, Sibel OĞUZ

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİM PROGRAMININ VE DERS KİTABININ TOULMIN ARGÜMAN MODELİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

EVALUATION BY TOULMIN ARGUMENT MODEL OF SOCIAL STUDIES CURRICULUM AND TEXTBOOKS

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2016-Cilt: 16 - Sayı: USBES ÖZEL SAYI II

491-521

119 135