Matematik öğretmen adaylarının üç boyutlu modelleme programı ile öğrenme nesneleri geliştirme süreçlerinin incelenmesi

International Journal of Social Sciences and Education Research

Mehmet Burak TAŞTI, Ümmühan AVCI YÜCEL, Serpil YALÇINALP

Çevrimiçi Arduino Programlama Öğretiminde Bağlılık ve Özyeterlilik Algısı

Akademik Açı

Hakan UYSAL, Mehmet Akif OCAK

ÖĞRENME NESNELERİNİN ÖĞRENME BOYUTU

Education Sciences

Yalın Kılıç TÜREL, Mehmet GÜROL

Öğretmen Adaylarının Açık ve Uzaktan Öğretime Yönelik Algıları: Eş-zamansız ve Eş-zamanlı Çevrimiçi Öğrenme

Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi

Mücahit ÖZTÜRK

MÜHENDİSLİK ÖĞRENCİLERİNİN TERS-YÜZ SINIF MODELİ İLE PROGRAMLAMA ÖĞRENİMİNDEKİ ÖZ-YETERLİLİK VE BAĞLILIK ALGILARI

Bayterek Uluslararası Akademik Araştırmalar Dergisi

Hakan UYSAL, Mehmet Akif OCAK

Tinkercad ile STEM Eğitiminde Ortaokul Öğrencilerin Robotik ve Kodlamaya Yönelik Tutumları

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi

Hasan GÜLERYÜZ

Öğrenme Stratejileri ve Hedef Yönelimleri Arasındaki İlişki: Çok Düzeyli Veri Analizi

Eurasian Journal of Educational Research

Cansel KADIOGLU, Esen Uzuntiryaki KONDAKCI

A CONTRAST ANALYSIS OF LANGUAGE LEARNING AND VOCABULARY LEARNING STRATEGIES USED BY GERMAN LANGUAGE AND ENGLISH LANGUAGE LEARNERS

Humanities Sciences

Zeynep YAPRAK, Fatma HAYTA, İbrahim Halil YAPRAK