Sinan OKUR, Özlem ACAR BULUT, Seval ERDEN ÇINAR
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
2022-Cilt: 15 - Sayı: 1
126-145
FoMO, nomophobia, social media usage habits, mediation analysis
4922
Erkan YÜCE
İbrahim LİMON
Bilinçli Farkındalık, Problem Çözme Becerisi ve Akademik Başarı: Algılanan Stres Düzeyi Önemli Mi?
Melih DİKMEN
Murat AKARSU
Akif AVCU
Ölçme ve Değerlendirme Amaçlı Geliştirilecek Web 2.0 Aracına İlişkin Alan Uzmanlarının Görüşleri
Zeynep TATLI, Sibel ER NAS, Havva YAMAN, Şeyma TURAN
Zöhre KAYA, Ferdi YAĞAN
Determining the Levels of How Families Shape Children's Engagement with Science: A Scale Development Study
Emine BAL, Gökhan KAYA