Mithat ELÇİÇEK, Hasan KARAL

Cognitive Problems in the Process of Programming Teaching in Higher Education: Learner-Instructor Experiences1

Yükseköğretimde Programlama Öğretimi Sürecinde Yaşanan Bilişsel Problemler: Öğrenen-Öğreten Deneyimleri

Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry

2020-Cilt: 11 - Sayı: 1

140-160

1614

Benzer Makaleler

A Study on the Use of Suggestion Strategies among Turkish EFL Learners

Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry

Tuğba Elif TOPRAK YILDIZ

Teachers Opinion about Support Program in Primary Schools (SPPS)

Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry

HÜSEYİN ANILAN, Kübra ÖZGAN

Review of the Opinions of Vocational High School Teachers, Students, and Administrators on the Interactive Whiteboard1

Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry

Şükrü AYKAT, Selim GÜNÜÇ

Reflective Peer Feedback in the Practicum: Qualitative and Quantitative Practices

Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry

İlknur YÜKSEL, Banu Çiçek BAŞARAN UYSAL

Out of Class Language Learning Environments and Experiences Used by Learners of Turkish as a Foreign Language1

Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry

Hilmi DEMİRAL, Şeyma YAVUZ

İngilizce’yi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Türk Öğrencilerin Öneri Sözeylem Stratejileri Kullanımı

Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry

Tuğba Elif TOPRAK YILDIZ

Öğretmenlik Uygulamasında Yansıtıcı Akran Dönütü: Nitel ve Nicel Uygulamalar

Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry

İlknur YÜKSEL, Banu Çiçek BAŞARAN

İlkokullarda Yetiştirme Programına (İYEP) İlişkin Öğretmen Görüşleri

Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry

Hüseyin ANILAN, Kübra ÖZGAN