Mustafa TÜYSÜZ, Metin ŞARDAĞ, Alper DURUKAN

Araştırma-Sorgulama Temelli Öğrenme Yaklaşımının Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Analitik Kimya Öğrenimine Etkisi

The Effect of Inquiry-Based Learning Approach on Pre-Service Science Teachers’ Analytical Chemistry Learning

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2017-Cilt: 14 - Sayı: 1

1657-1696

Araştırma-Sorgulama Temelli Öğrenme, Analitik Kimya Laboratuvarı, Fen Bilimleri Öğretmen Adayları

Inquiry Based Learning, Analytical Chemistry Laboratory, Pre-Service Science Teachers

13579