H. Pelin KARASU

İşitme yetersizliği olan öğrencilerin yazılı ürünleri gözden geçirme ve düzeltme evresine duydukları ihtiyacın belirlenmesi

Determination of hearing-impaired students’ requirements for editing and revision of written texts

Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri

2014-Cilt: 14 - Sayı: 3

1089-1109

192

Benzer Makaleler

Matematik öğretmen adaylarının etkinlik geliştirme becerilerinin incelenmesi

Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri

KEMAL ÖZGEN, Hüseyin ALKAN

Sınıf öğretmeni adaylarının geometrideki zihinsel alışkanlıkları

Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri

Nilüfer Y. KÖSE, DİLEK TANIŞLI

Öğrenmeye ilişkin motivasyonel stratejiler ölçeği'nin geçerlik ve güvenirlik çalışması

Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri

Gökçe İLKER ERTURAN, YUNUS ARSLAN, Giyasettin DEMİRHAN

Psikolojik danışma becerileri eğitimine ilişkin psikolojik danışman adaylarının görüşleri

Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri

MİNE ALADAĞ, İSMET KOÇ, BARIŞ YAKA

Deskilling of teachers: The case of Turkey

Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri

Bekir S. GÜR

The difficulties of female primary school administrators in the administration process and solution suggestions

Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri

DİDEM KOŞAR, ESEN ALTUNAY, Münevver YALÇINKAYA

Türk Öğrencilerin pısa başarı düzeylerinin veri zarflama analizi ile yıllara göre karşılaştırılması

Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri

SEHER YALÇIN, EZEL TAVŞANCIL

Ölçek geliştirmede geçerlik kanıtları: Çapraz geçerlik, sınıflama ve sıralama geçerliği uygulaması

Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri

Tülin ACAR