Duygu METİN PETEN

Öğretmen Adaylarının Yazılı Argümanlarının Gelişiminde Akran ve Öğretmen Değerlendirmesinin Etkisinin Karşılaştırılması

Comparison of the Effect of Peer and Teacher Assessment in the Development of Written Arguments of Preservice Teachers

Yaşadıkça Eğitim Dergisi

2019-Cilt: 33 - Sayı: 2

121-139

46 9