İkinci Yabancı Dil Olarak Fransızca Öğreniminde Yineleme, Ulamlama ve Anlamlandırma Stratejilerinin Kalıcılığa Etkisi

İkinci Yabancı Dil Olarak Fransızca Öğreniminde Yineleme, Ulamlama ve Anlamlandırma Stratejilerinin Kalıcılığa Etkisi

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2005-Cilt: 18 - Sayı: 2

269-298

Öğrenme stratejileri, bellek, kısa süreli ve uzun süreli bellek, tanıma ve anımsama, kalıcılık

204134

Benzer Makaleler

A CONTRAST ANALYSIS OF LANGUAGE LEARNING AND VOCABULARY LEARNING STRATEGIES USED BY GERMAN LANGUAGE AND ENGLISH LANGUAGE LEARNERS

Humanities Sciences

Zeynep YAPRAK, Fatma HAYTA, İbrahim Halil YAPRAK

Evde Ders Okulda Ödev Modelinin Akademik Başarı, Kalıcılık ve Uzun Vadede Kalıcılığa Etkisi

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Mehmet Fatih KAYAN, Abdullah ADIGÜZEL

Evde Ders Okulda Ödev Modelinin Akademik Başarı, Kalıcılık ve Uzun Vadede Kalıcılığa Etkisi

Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Mehmet Fatih KAYAN, Abdullah ADIGÜZEL

Konutlardaki Elektrikli Cihazların Evrişimli Sinir Ağı ile Otomatik Sınıflandırılması

Gazi Üniversitesi Fen Bilimleri Dergisi Part C: Tasarım ve Teknoloji

Ebra Nur ZUREL, Zeynep Mine ALÇİN, Muzaffer ASLAN

Karar İncelemesi: Yargıtayın 2020 Yılı ve Sonrasındaki Kararlarında Kısmi Süreli İşçinin Hafta Tatili Hakkı

Çalışma ve Toplum

Ahmet SEVİMLİ

Çözüm Odaklı Kısa Süreli Grupla Psikolojik Danışmanın

Sakarya University Journal of Education

Nihan ARSLAN, Ahmet AKIN

Tüketicilerin Kısa Süreli (Dakikalık/ Saatlik) Araç Kiralamaya Yönelik Tutum ve Niyetine Yönelik Bir Araştırma

Aurum Sosyal Bilimler Dergisi

Sahure Gonca TELLİ, Didem GEZMİŞOĞLU ŞEN

Gelişimsel Dil Bozukluğu Olan Çocuklarda Sözel Bellek Süreçlerinin İncelenmesi

Dil Konuşma ve Yutma Araştırmaları Dergisi

Süheylanur SAL İŞLEYEN, Nurşah KARAKULAK, Kutay ŞIKLAR, Bora ACAR