Sevda KOÇ AKRAN, Ekrem EPÇAÇAN

Dönüşümsel Öğrenme Modelinin 6. Sınıf Fen Bilimleri Dersinde Öğrencilerin Eleştirel Düşünme Eğilimlerine ve Bilişötesi Farkındalıklarına Etkisi

The Effectiveness of the Transformational Learning Model on The Critical Thinking Tendency and on the Meta-Cognitive Awareness of the Students in the 6th Grade Science Course

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi

2018-Cilt: 12 - Sayı: 2

538-571

Eğitim, Dönüşümsel Öğrenme, Eleştirel Düşünme, Biliş, Biliş ötesi Farkındalık

Education, Transformational Learning, Critical Thinking, Cognitive, Metacognitive Awareness

4230