47-57
Akran zorbalığı, ilkokul, olumlu davranış geliştirme
İLKÖĞRETİM OKULLARINDA AKRAN ZORBALIĞINA DAİR ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ
Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE AKRAN ZORBALIĞI İLE İLGİLİ YAPILAN ÇALIŞMALARIN İNCELENMESİ
International Journal of Arts and Social Studies
Zeynep Deniz SEVEN, Feyza UÇAR ÇABUK
Çözüm Odaklı Kısa Süreli Grupla Psikolojik Danışmanın
Sakarya University Journal of Education
FSM İlmi Araştırmalar İnsan ve Toplum Bilimleri Dergisi
COVID-19 Pandemisi Sonrasında İlkokul Öğrencilerinde Gözlenen Davranış Değişiklikleri
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ayşe Güler KÜÇÜKTURAN, Ayla YURDUSEVER
AĞIR YETERSİZLİĞİ OLAN BİREYLER VE OLUMLU DAVRANIŞ DESTEĞİ
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Esra ERBAŞ, Seniha KURTOĞLU, Sezgin VURAN
DİJİTAL OKUMA MOTİVASYONU ÖLÇEĞİ (DMÖ): GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI
Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi
Seyfettin BULUT, Fatma SUSAR KIRMIZI
İLKOKULDA DUYGUSAL OKURYAZARLIK ÖLÇEĞİ İÇİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI