Aysel TEMELLİ, Murat Kurt, İbrahim Gümüş, Aysel Temelli

ÇOKLU ZEKÂ KURAMINA DAYALI ÖĞRENME YÖNTEMİNİN ÖĞRENCİLERİN TUTUM VE AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİNİN MOTİVASYON STİLLERİNE GÖRE ANALİZİ

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

2013-Cilt: 10 - Sayı: 22

135-153

Çoklu zekâ kuramı, Motivasyon stilleri, Tutum

8239