Zihin Engelli Çocukların Duygusal ve Davranışsal Problemlerinin Değerlendirilmesinde Anne-Baba ve Öğretmen Tutarlılığı

Consistency of Parents’ and Teachers’ Assessment of Emotional and Behavioral Problems in Children with Mentally Retarded

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

2009-Cilt: 42 - Sayı: 2

239-264

Mentally retarded children, parent and teacher, emotional and behavioral problems, Revised Problem Behavior

15671

Benzer Makaleler

Eğitimde Maliyet: Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi’nde Sürdürülen Eğitimin Maliyeti Üzerine Bir Araştırma

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Ali İlker KURT, Hasan Huseyin AKSOY

Sınıf Öğretmenlerinin Ölçme ve Değerlendirme İlkelerini Uygulama Düzeylerine İlişkin Görüşleri

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Sevilay KİLMEN, Nükhet ÇIKRIKÇI DEMİRTAŞLI

Sınıf Öğretmenlerinin Yeni İlköğretim Programlarının Ölçme ve Değerlendirme Süreçlerinde Karşılaştıkları Sorunların İncelenmesi

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Soner Mehmet ÖZDEMİR

Bilişsel Kapılma Ölçeği’nin Türkçeye Uyarlama Çalışması

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Yasemin KOÇAK USLUEL, Funda KURT VURAL

Öğretim Teknolojileri Alanında Yapılan Araştırmalar Konusunda Bir İçerik Analizi

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Yasemin GÜLBAHAR, Ayfer ALPER

Üniversite Öğrencilerinde Akademik Erteleme Davranışını Açıklayan Değişkenlerin Belirlenmesi

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Mücahit KAĞAN

Üniversite Öğrencilerinin Öğrenmede Öz-Düzenlemeyi Öğrenme Becerilerinin İncelenmesi

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Meryem SAĞIRLI ÖZTURAN, Esra AZAPAĞAS

Okulöncesi Eğitim Kurumuna Devam Eden 5–6 Yaş Grubu Çocukların Bilişsel Üslûpları ile Oyun Davranışları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Neslihan Güney KARAMAN