Elif PINAR, Fatma MERDAN

Grafik Düzenleyicilerin Otizmli Öğrencilere Fen Bilgisi Kavramlarının Öğretimindeki Etkililiği

Effectiveness of Graphic in Teaching Science Concepts to Children with Autism

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

2016-Cilt: 17 - Sayı: 1

111-131

science teaching, graphic organizers, autism, concept teaching

4416

Benzer Makaleler

Yardım İsteme Ölçeği YİÖ : Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Canan KOÇ

Okul Öncesi Dönem Çocukları İçin Geliştirilen Araştırma Temelli Matematik Eğitim Programlarının İncelenmesi

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Ceyhun ERSAN, Asiye İVRENDİ

Aktif Öğrenme Teknikleri ile Zenginleştirilmiş Öğretim Yönteminin 5. Sınıf Öğrencilerinin Fen ve Teknoloji Dersi Akademik Başarı ve Tutumları Üzerine Etkisi

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Enver TÜRKSOY, Erdal TAŞLIDERE

Öğrenilen Bilgilerin Hatırlanmasında Sınavların Etkisi

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Elif YİĞİT, Fatime KIYICI

Kavram Haritası Yöntemine Yönelik Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Nurcan OLUK, Adnan KAN, Güler EKMEKCİ

Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Örgütsel Sessizlikleri İle Örgütsel Adanmışlıklarının İncelenmesi

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Ziya BAHADIR, Zehra CERTEL

“Okul Öncesi Dönemdeki Çocukların Yazmaya Hazırlık Becerilerini Değerlendirme Kontrol Listesi” İçin Geçerlik Güvenirlik Çalışması

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Lütfiye COŞKUN, Ümit DENİZ

9. ve 10. Sınıf Kimya Dersi Öğretim Programlarının Beceri ve İçerik Kazanımları ile ÖlçmeDeğerlendirme Yaklaşımlarının Grafikler Açısından Analizi

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Cem GÜLTEKİN, Canan NAKİBOĞLU