Tuba DEMİREL, Sibel SOMYÜREK, Gülhan YILMAZ

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN GEOMETRİK CİSİMLER VE HACİM ÖLÇME KONUSUNA YÖNELİK YAZILI ARGÜMANTASYON BECERİLERİNİN İNCELENMESİ

Investigation of Middle School Students’ Written Argumentation Skills about Geometric Objects and Volume Measurement

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

2017-Cilt: 18 - Sayı: 1

191-211

Argumentation, geometry education, Toulmin argument pattern, academic achievement, argumentativeness

136 105