Kathie F. NUNLEY, İlke EVİN GENCEL

Katmanlı Program®: İlkeler, Planlama, Uygulama ve Değerlendirme

Layered Curriculum®* : Principles, Planning, Implementing and Evaluation

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2019-Cilt: 15 - Sayı: 2

349-362

Katmanlı program, farklılaştırılmış öğretim, program tasarımı

Layered curriculum, differentiated instruction, curriculum design

4022

Benzer Makaleler

Kimyasal Buhar Biriktirme Yöntemi ile Tek ve Çok Katmanlı Grafen Sentezi ve Karakterizasyonu

Uluslararası Mühendislik Araştırma ve Geliştirme Dergisi

Erhan ÖZKAN

UbD Temelli Farklılaştırılmış Fen Öğretiminin Öğrencilerin Motivasyonlarına, Bilimsel Süreç Becerilerine ve Akademik Başarılarına Etkisi

Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi

Emrah ÖZDEMİR, Nihal YURTSEVEN

Ortaöğretim Matematik Öğretmenlerinin Öğretim Materyalleri Hakkindaki Anlayişlari Ve Ürettikleri Materyaller

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi

Emine Nur ÜNVEREN BİLGİÇ, Ziya ARGÜN

MOBİL UYGULAMALARDA İNTERAKTİF SAYISAL ARAYÜZ TASARIMI VE BİR ETKİLEŞİMLİ SAYISAL ARAYÜZ APLİKASYON ÖRNEĞİ

Uluslararası Disiplinlerarası ve Kültürlerarası Sanat

Tarık YAZAR, Yusuf AKPINAR

KORD BEZİ ÜRETİMİNDE BÜKÜM YÖNÜNÜN ETKİLERİNİN FARKLI DENEY TASARIMI YÖNTEMLERİ İLE İNCELENMESI

Dokuz Eylül Üniversitesi İşletme Fakültesi Dergisi

Ayşe AYTAÇ, Berrin YILMAZ, Veli DENİZ

BİLLBOARD TASARIMLARINDA ETKİN FOTOĞRAF VE TİPOGRAFİ KULLANIMI

STAR Sanat ve Tasarım Araştırmaları Dergisi

Burçin TUNCAY

BİLLBOARD TASARIMLARINDA ETKİN FOTOĞRAF VE TİPOGRAFİ KULLANIMI

STAR Sanat ve Tasarım Araştırmaları Dergisi

Burçin TUNCAY

Bir Mağaza Tasarımı Önerisine Geliştirme Amaçlı Analitik Yaklaşım: İzmit Symbol AVM “Adidas Mağazası” Örneği

Sanat ve Tasarım Dergisi

Sibel DEMİRARSLAN, Burcu YILDIRIM