Madihah KHALİD, Zulmaryan EMBONG

Emphasizing Concrete Representation to Enhance Students’ Conceptual Understanding of Operations on Integers

Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi

2020-Cilt: 11 - Sayı: 3

762-773

Algebraic tiles, Teaching and Learning integers, intervention, multiple representation, manipulative

3917

Benzer Makaleler

İspat İmajının Oluşumunda Formal Bilginin Rolü: Sonsuz Kümeler Bağlamında Bir Durum Çalışması

Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi

Ozan PALA, Serkan NARLI

Öğrencilerin Matematiksel Öğrenmeleri Boyutunda Öğretmenlerin Sınıf Uygulamalarının bir Video Kulüp Sürecinde İncelenmesi

Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi

Gülşah ÖZDEMİR BAKİ, Elif KILIÇOĞLU

Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematik Kaygıları ile Matematik Öğretmeye Yönelik Kaygıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi

Derya Özlem YAZLIK, İbrahim ÇETİN

Mikro Öğretimden Gerçek Sınıfa: Matematik Öğretmeni Adaylarının Teknoloji Destekli Öğretimlerinin İncelenmesi

Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi

Gülay BOZKURT, Melike YİĞİT KOYUNKAYA

Ortaokul Matematik Öğretmeni Adaylarının Olasılık Alan Bilgilerinin Olasılığın Farklı Anlamları Açısından İncelenmesi

Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi

Gamze KURT, Orkun COŞKUNTUNCEL

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Limit Kavramına Yönelik Grafiksel ve Cebirsel Anlamalarının İncelenmesi

Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi

Tuğba ÖZTÜRK, Neslihan SÖNMEZ

Matematik Öğretmenlerinin Öğrenci Sorgulamasını Destekleyen Eylemlerinin Ders İmecesi Boyunca Gelişimi

Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi

Cemre PEHLİVAN, Esra BUKOVA GUZEL

Öğretmen Adaylarının Web 2.0 Araçlarını Uygulama Süreci ve Öğretim Ortamlarında Kullanımına Yönelik Görüşleri

Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi

İlknur ÖZPINAR