CEMAL TOSUN, YAVUZ TAŞKESENLİGİL

Probleme dayalı öğrenme yönteminin öğrencilerin kimya dersine karşı motivasyonlarına ve öğrenme stratejilerine etkisi

The effect of problem based learning on student motivation towards chemistry classes and on learning strategies

Journal of Turkish Science Education

2012-Cilt: 9 - Sayı: 1

104-125

65 28