Dudu KAYA, KASIM YILDIRIM

Dördüncü Sınıf Öğrencilerin Akıcı Okumalarının Basit ve Çıkarımsal Anlama Düzeylerine Göre Değerlendirilmesi

Evaluation of Fourth Grade Students' Reading Fluency Skills in Regard to Deep and Literal Comprehension Levels

Ana Dili Eğitimi Dergisi

2016-Cilt: 4 - Sayı: 3

416-430

4625

Benzer Makaleler

Osmanlı Döneminde İngilizlere Türkçe Öğretmek Amacıyla YazılanKitapların Dil ÖğretimiAçısından Değerlendirilmesi

Ana Dili Eğitimi Dergisi

ERHAN YEŞİLYURT

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Türkçe Dil Etkinliklerine İlişkin Görüşleri: Lefkoşa Örneği

Ana Dili Eğitimi Dergisi

Emine ERAY ALIŞKAN, Ahmet Güneyli

Ulus Karakteri ve Edebiyat: Ulus Karakterinin Edebi Ürünlerine Yansıması

Ana Dili Eğitimi Dergisi

HASAN HÜSEYİN MUTLU, Literal WORKS

Bir Eylem Araştırmasının Öğrencilerin Öykü Yazma Becerilerine Yönelik Algılarına ve Yazma Kaygılarına Etkisi

Ana Dili Eğitimi Dergisi

BAŞAK KARAKOÇ ÖZTÜRK

Kurgusal Nitelikli Çocuk Kitapları ve Karakter Eğitimi

Ana Dili Eğitimi Dergisi

OĞUZHAN YILMAZ

?Noktalama İşaretlerini Nerede Kullanalım? Ünlem, Soru İşareti ve Üç Nokta'nın Kullanımına Yönelik Bir Yerleşim Önerisi

Ana Dili Eğitimi Dergisi

KEMALETTİN DENİZ, BAŞAK UYSAL

Korku Türünün Dünya Çocuk Edebiyatındaki Yeri ve Türk Çocuk Edebiyatında Yaygın Olmamasının Nedenleri

Ana Dili Eğitimi Dergisi

Hakan İSKENDER

Mini Kumbara Dergisi'nin Popüler Bilim Kaynakları Kapsamında Biçim ve İçerik Bakımından İncelenmes

Ana Dili Eğitimi Dergisi

Emine Damla TURAN, Elif KURT, NAZMİ ARSLAN