Okulöncesi Dönem Öğretmenlerinin Çocuk Edebiyatı Yapıtlarını Seçme Ölçütü Olarak Yazınsal Karakterlere Yükledikleri Anlam

Meanings Preschool Teachers Attribute to Literary Characters as the Criterion in Selecting Children’s Literature Books

Ana Dili Eğitimi Dergisi

2018-Cilt: 6 - Sayı: 3

714-729

5226

Benzer Makaleler

Ekran Okumada Bir Yol: Ağ Araştırması’na Dayalı Öğretim Yoluyla Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Becerilerinin Geliştirilmesi

Ana Dili Eğitimi Dergisi

HACER ULU, MUSTAFA ULUSOY

Okuma Çemberleri: Niçin ve Nasıl? Örnek Bir Uygulama

Ana Dili Eğitimi Dergisi

BİRSEN DOĞAN, KASIM YILDIRIM, HÜLYA ÇERMİK, SEYİT ATEŞ

Yabancılara Türkçe Öğretiminde Teknoloji Entegrasyonu

Ana Dili Eğitimi Dergisi

BAYRAM BAŞ, Tuğba YILDIRIM

Türkçe Öğretmeni Adaylarının “Özel Durumlarda” Kullandıkları Kalıp Sözler

Ana Dili Eğitimi Dergisi

ÖMER FARUK TAVŞANLI, ABDULLAH KALDIRIM, NİGAR İPEK EĞİLMEZ

İlkokul 2. Sınıf Öğrencilerinin Süreç Temelli Yazma Uygulamalarına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Ana Dili Eğitimi Dergisi

ÖMER FARUK TAVŞANLI, ABDULLAH KALDIRIM

Türkçeyi Yabancı Dil Olarak Öğretenlerin Öz Yeterlik Algılarının İncelenmesi

Ana Dili Eğitimi Dergisi

KÜBRA ŞENGÜL

Yazma Becerisi Etkinliklerinde Algısal Öğrenme ve Drama İlişkisi

Ana Dili Eğitimi Dergisi

Işılay TERZİOĞLU ÜNVEREN

Türkçe Öğretiminde Kaynak Metinlerin Kullanılmasına Uygun Durumların Oluşturulması

Ana Dili Eğitimi Dergisi