Dokuz Eylül Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
139-159
Din Eğitimi, Pragmatist Yaklaşım, John Dewey, Dönüştürücü Eğitim Paradigması, Deneyimsel Öğrenme
Religious Education, Pragmatist Approach, John Dewey, Transformative Educational Paradigm, Experiental Learning
Hegelci ve Marxist Metafiziklerle Rol Paylaşımı İçinde
FLSF Felsefe ve Sosyal Bilimler Dergisi
Pragmatizmin Ahlaki Temelleri ve Ahlak Eğitimi Açısından Değerlendirilmesi
John Dewey'in Naturalistik Din Anlayışı
Abdulkadir Tanış, İlhami ÇITIR
Sakarya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
Hatice AYAR, Nurgül BULUT, Zehra GELİCİ
PAZARLAMADA YENİ BİR YAKLAŞIM: DENEYİMSEL PAZARLAMA
International Journal of Entrepreneurship and Management Inquiries
THE FOURTH VISIT OF JOHN DEWEY TO TURKEY (PROBLEM BASED LEARNING EXPERIENCE IN TURKEY)
Serap KAHRAMAN, Aydın SAATCI, Türkay BARAN
Din ve Ahlak Eğitimine Deweyci Bir Yaklaşım
Okul Öncesinde Değerler Eğitimi İle İlgili Ebeveyn Görüşlerinin İncelenmesi
Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Sosyal Bilimler Dergisi