Sümeyra BİLECİK

İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Dinde Yenilikçiliğe Bakış Açıları ve Eleştirel Düşünme Eğilimi İlişkisi (NEÜ İlahiyat Fakültesi Örneği)

The Relation Between the Perspectives of the Students of Faculty of Theology on Religious Innovation and Tendency to Think Critically (The Case of NEU Faculty of Theology)

Marife Dini Araştırmalar Dergisi

2019-Cilt: 19 - Sayı: 2

293-322

Din Eğitimi, Yüksek Din Öğretimi, Eleştirel Düşünme, Dinde Yenilikçilik Algısı, Gelenekçilik

Religious Education, Higher Religious Teaching, Perception of Innovation in Religion, Traditionalism, Critical Thinking

7939