4. ve 5. Sınıf Öğretmenlerinin Fen ve Teknoloji Dersinde Proje ve Performans Görevlerine İlişkin Görüşleri

The 4th and 5th Grade Teachersâ Opinions Related to Project and Performance Tasks at Science and Technology Course

Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2013-Cilt: 33 - Sayı: 33

187-201

anahtarını kullandıkları ve öğretmenlerin en fazla kaynak ve malzeme sıkıntısı yaşadığı belirlenmiştir.

Project and Performance Task, Science and Technology Curriculum, Assessment and Evoluation

5432

Benzer Makaleler

Elektrik direnç punta kaynağı ile üçlü birleştirilen FEP05/DP600/FEP05 çelik saclarda kaynak parametrelerinin mekanik özelliklere ve mikroyapı üzerindeki etkilerin araştırılması

Gazi Üniversitesi Mühendislik Mimarlık Fakültesi Dergisi

Levent SELOVA, Oğuz TUNÇEL, Oktay ÇAVUŞOĞLU, Çiğdem DİNDAR, Hakan AYDIN

Aile Şirketlerinde Kurumsallaşmanın İç Kaynak Bağımlılığı Üzerindeki Etkisi Üzerine Bir Araştırma

Uluslararası Batı Karadeniz Sosyal ve Beşeri Bilimler Dergisi

Mahmut ÖZGÜN, Reşit Şadi Can SARUHAN

Obezitenin kadın kanserleri üzerindeki etkileri: derleme makalesi

Maltepe Tıp Dergisi

Onur GÜNALDI, Hayriye Serpil BOZKURT, Erdin İLTER, Alev GÜNALDI, Aygen ÇELİK, Mahmut Tolga AYAN

Arka-İç Kapak

İstanbul Ticaret Üniversitesi Fen Bilimleri Dergisi

Bedeli Ödenmeyen Fazla Çalışma

Çalışma ve Toplum

Mehmet Saim AŞÇI

FAZLA ÇALIŞMA ÜCRETİNİN HESAPLANMASI

Hacettepe Hukuk Fakültesi Dergisi

Baki Oğuz MÜLAYİM, Aslıhan KAYIK AYDINALP

Öğretmenlerin Mesleki İşbirliği: Mevcut Durum, Engeller ve Öneriler

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Kürşad YILMAZ

Çeşitli Branştaki Öğretmenlerin Değer Öncelikleriyle İlgili Yapılmış Akademik Çalışmalar Üzerine Bir İnceleme

İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi

Oğuzhan TOKER, Ramazan SEVER