Cecilia S. OBENG
International Journal of Early Childhood Special Education
2012-Cilt: 4 - Sayı: 2
50-63
Early care, inclusion, Ghana, special needs, narrative analysis.
6436
İnananlar Erken Müdahale İle Karşılaştıkları Zaman
Sharon CARNAHAN
Vaka Çalışması: Otizmi Olan Bir Çocuğun Annesini Ayrık Denemelerle Öğretimi Nasıl Sağlayacağı Konusunda Eğitmek
Emre ÜNLÜ, Sezgin VURAN
Otizm Spektrum Bozukluğu Olan ve Olmayan Çocukların Sosyal Becerilerini Desteklemek İçin Okul Öncesi Öğretmenlerle Koçluk Kullanmak
Hedda MEADAN, Michaelene M. OSTROSKY, Hasan Y. ZAGHLAWAN, Seonyeong YU