Ayşe KANAY, Alev GİRLİ

Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu Olan 9-13 Yaş Grubu İlköğretim Öğrencilerinin Uyumsal Davranışları, Benlik Kavramı Ve Akademik Başarıları Arasındaki İlişkiler

Analyzing the Relations between Adaptive Behaviors, Self Concept and Academic Achievements of Elementary School Students Ağed betvveen 9-13 Years Old with Attention Deficit Hyperactivity Disorder

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi

2008-Sayı: 23

-

Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu, uyumsal davranış, akademik başarı, benlik kavramı

Attention deficit hyperactivity disorder, adaptive behavior, academic achievement, self concept

16560