Hatice PARLAK, Fatma ALKAN

AVUSTRALYA’DA İLKOKUL DÜZEYİNDEKİ TÜRK ÖĞRENCİLERİN ANA DİL EDİNİMİNDE AİLE VE OKUL ETKİLEŞİMİ

THE FAMILY AND SCHOOL INTERACTION OF MOTHER TONGUE AQUISTION OF TURKISH STUDENT AT THE PRIMARY SCHOOL LEVEL IN THE AUSTRALIAN CONTEXT

Turkish Studies (Elektronik)

2014-Cilt: 9 - Sayı: 9

855-869

10784

Benzer Makaleler

ĤAMZA-NÂME’NİN NESİR ÜSLÛBU

Turkish Studies (Elektronik)

Muhammet YELTEN

AĞIZLARDA STANDART TÜRKİYE TÜRKÇESİNDEKİLERDEN FARKLI YAPIM EKLERİ VAR MIDIR?

Turkish Studies (Elektronik)

MEHMET AYDIN

ANKÂ-YI MAŞRIK’A GÖRE HACI BEKTAŞ VE AHİ EVRAN’IN OSMANLI DEVLETİ’NİN KURULUŞUNDAKİ ROLLERİ

Turkish Studies (Elektronik)

M. Fatih KÖKSAL

DİL VE EDEBİYATIN HARP ORTAMINDA BİREY VE TOPLUM EĞİTİMİNE ETKİSİ: DERS KİTABI ÖRNEĞİ

Turkish Studies (Elektronik)

MESUT BULUT

ALEKSANDR SOLJENİTSIN’IN ESERLERİ VE YAZAR KİMLİĞİ ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME

Turkish Studies (Elektronik)

BADEGÜL CAN EMİR

8. SINIF VE 11. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN YAZILI ANLATIM PERFORMANSLARI İLE KOMPOZİSYONLARINDA KULLANDIKLARI KELİMELER ARASINDAKİ İLİŞKİ

Turkish Studies (Elektronik)

MEHRALİ CALP

YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE EŞADLI SÖZCÜKLERİN DOĞRU SESLETİMİNDE PARÇALARÜSTÜ BİRİMLERİN GÖRÜNÜR HÂLE GETİRİLMESİ

Turkish Studies (Elektronik)

SAFA ÇELEBİ, MERVE HÜLYA KİBAR FURTUN

DİL-KÜLTÜR İLİŞKİSİNDE NEHCÜ’L-FERÂDÎS ÖRNEĞİ

Turkish Studies (Elektronik)

MEHMET ALİ ÇELİK