MURAT BAŞAR, M. Cihangir DOĞAN, Mehmet KARASU, NURCAN ŞENER

HİPERAKTİF ÖĞRENCİLERİN ÖĞRENME-ÖĞRETME SÜRECİNDEKİ SORUNLARININ OKUMA EĞİLİMLERİNE ETKİSİ

THE EFFECT OF PROBLEMS OF THE HYPERACTIVE STUDENTS IN LEARNING-TEACHING PROCESS ON READING TENDENCIES

Turkish Studies (Elektronik)

2016-Cilt: 11 - Sayı: 3

443-464

495 538