YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE RESİMYAZILAR VE BAĞLAMSAL CÜMLELERLE KELİME KAZANIMI

NAZİFE BURCU TAKIL

İLKOKUL BİRİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN GÖRSEL SÖZLÜKLERİNİN BELİRLENMESİNE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA

Seyfi TEKİN, MEHMET TURAN

PEDAGOJİK FORMASYON ALAN MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MESLEKİ YETERLİKLERİ

EBRU TEMİZ

YAZMA BECERİSİNİ GELİŞTİRMEYE YÖNELİK ARAŞTIRMALAR: SON ÇEYREK ASRIN DEĞERLENDİRİLMESİ

YUSUF UYAR

AKTİF ÖĞRENME TEKNİKLERİNİN YEDİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN DİNLEME BECERİLERİNE ETKİSİ

Nurettin YILDIZ, Harun KESKİN, Özkan OZAN

AMERİKA BİRLEŞİK DEVLETLERİNİN MİCHİGAN EYALETİNDE İLKÖĞRETİM BİRİNCİ SINIFTA KULLANILAN ÖRNEK İLK OKUMA YAZMA ÖĞRETİM MATERYALLERİ

YALÇIN BAY

OKUL ÖNCESİ VE SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK ÖĞRETİMİ VE ÖĞRENİMİ HAKKINDAKİ İNANIŞLARI

Özlem DOĞAN TEMUR, Seray KILINÇ

ÖĞRENCİLERİN BAKIŞ AÇISIYLA HAYAT BOYU ÖĞRENME: NİTEL ÇALIŞMA

AYBALA ÇAYIR, HATİCE DEĞİRMENCİ GÜNDOĞMUŞ

ÖĞRETMEN ADAYLARINI KİTAP OKUMAK İÇİN EN ÇOK NE GÜDÜLEMEKTEDİR?

HATİCE DEĞİRMENCİ GÜNDOĞMUŞ, AYBALA ÇAYIR

7.SINIF ÖĞRENCİLERİNİN METİN YAPILARINA GÖRE DÜŞÜNCEYİ GELİŞTİRME YOLLARININ İNCELENMESİ

Esra Nur TİRYAKİ, Zübeyde YILMAZ

İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN BİTİŞİK EĞİK VE DİK TEMEL HARFLER İLE YAZILMIŞ METİNLERİ OKUMA HIZLARININ KARŞILAŞTIRILMASI

AYFER ŞAHİN

HEDEF KİTLESİ ÇOCUK OLAN MEHMET ÂKİF ERSOY BİYOGRAFİLERİNİN DEĞERLER EĞİTİMİ AÇISINDAN İNCELENMESİ

FAHRİ TEMİZYÜREK, EFECAN KARAGÖL

ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLİMSEL ARAŞTIRMA ÖZYETERLİĞİ VE ÜSTBİLİŞ DÜŞÜNME BECERİLERİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

MURAT TUNCER, ÖMER FARUK YILMAZ

SINIF ÖĞRETMENLİĞİ BİLİM DALINDA YAPILAN LİSANSÜSTÜ TEZLERE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA

EMRE ÜNAL, SONER ARIK

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ÇATIŞMA ÇÖZME BECERİLERİ İLE STRESLE BAŞA ÇIKMA BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ

HATİCE VATANSEVER BAYRAKTAR, Kamile Özge YILMAZ

YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRENENLER İÇİN DİNLEME BECERİSİ ÖZ YETERLİK ÖLÇEĞİ GELİŞTİRİLMESİ

Havva YAMAN, FATİH MEHMET TULUMCU

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ SOSYAL AĞ KULLANIM PROFİLLERİNİN BELİRLENMESİ

ERKAN YEŞİLTAŞ

MONTESSORİ EĞİTİMİNİN 4-5 YAŞ ÇOCUKLARININ MOTOR BECERİ, GÖRSEL ALGI VE BELLEK, EL-GÖZ KOORDİNASYONU İLE KÜÇÜK KAS BECERİLERİNİN GELİŞİMİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ

Füsun YILDIZBAŞ, Muhammet ASLIYÜKSEK

MAARİF MÜFETTİŞLERİNİN SINIFLARDA UYGULADIĞI REHBERLİK VE DENETİM UYGULAMALARININ KALDIRILMASINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Bekir YILDIZ, SAİT AKBAŞLI, LÜTFİ ÜREDİ

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRENME STİLLERİ İLE PROJE PERFORMANSI VE AKADEMİK BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ

Yunus AY, NURHAN ATALAY

İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN OKUDUKLARI PERİ MASALLARINDA METİNLER ARASI İLİŞKİLERİN İNCELENMESİ

ÖZLEM BAŞ

OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ OKUMA ALIŞKANLIĞI PROFİLİ (TRAKYA ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)

Ali BİÇER, ZÜLFİYE GÜL ERCAN

TÜRKÇENİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİNDE GÖRSELİŞİTSEL KAYITLARLA ÇEVRİYAZI UYGULAMALARI

OSMAN COŞKUN

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN KÜRESEL VATANDAŞLIK EĞİTİMİ İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

Fatih ÇERMİK, MURAT ÇALIŞOĞLU, MUSTAFA TAHİROĞLU

ÖĞRETMENLERİN SINIF YÖNETİMİ YETERLİKLERİ, ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELİK TUTUMLARI VE İŞ DOYUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ

FİLİZ ÇETİN

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN VATAN ALGISI VE GEÇMİŞE DÖNÜK DEĞİŞİMİ

TANER ÇİFÇİ, YURDAL DİKMENLİ

İLK OKUMA YAZMA ÖĞRETİMİNE YÖNELİK ÖZ YETERLİK ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ

BURAK DELİCAN

İLKOKUL YÖNETİCİLERİNİN ETİK LİDERLİK DAVRANIŞLARI İLE ÇATIŞMA YÖNETİMİ STRATEJİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ: ÜCRETLİ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

SEYİTHAN DEMİRDAĞ

İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ELEŞTİREL OKUMA BECERİLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Cüneyt AKAR, Mustafa BAŞARAN, MEHMET KARA

YAZMAYA HAZIRLIK TEMELİNDE YAZI-ÇİZGİ ÇALIŞMALARINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ: KIBRIS ÖRNEĞİ

Ahmet Güneyli, Nadir BAYKENT ÖZYEL

ÖĞRETMENLER ÖĞRENME ORTAMINDA ÖĞRENCİLERİN YARATICILIĞINI DESTEKLEME DÜZEYLERİNE İLİŞKİN KENDİLERİNİ NASIL DEĞERLENDİRİYORLAR?

DİDEM İNEL EKİCİ

YAZI FARKINDALIĞI BECERİLERİNİN RESİMLİ ÇOCUK KİTABI ARACILIĞIYLA DEĞERLENDİRİLMESİ: GÜVENİRLİK VE GEÇERLİK ÇALIŞMASI

SONNUR IŞITAN, GÖZDE AKOĞLU

ADANA İLİ GENELİNDE İLKOKUL 2. SINIFLARDA VERİLEN İNGİLİZCE DERSİNİN BRANŞ ÖĞRETMENİ VE SINIF ÖĞRETMENİ BAĞLAMINDA UYGULANABİLİRLİĞİNDEKİ EKSİKLİKLER ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA

Erdal KAÇAR, ERGÜN SERİNDAĞ, Aişe SEZİK

ETKİNLİK TEMELLİ EĞİTİMİN ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN EKOLOJİK AYAK İZİ FARKINDALIĞINA ETKİSİ

HAMDİ KARAKAŞ, ADEM DOĞAN, Rabia SARIKAYA

TÜRKİYE ÇOCUK DERGİSİNDE ÇOCUK EĞİTİMİ AMAÇLI TARİHSEL METİNLER VE DÜŞÜNCE ÖRGÜSÜ

MUSTAFA SAİD KIYMAZ, MUAMMER NURLU

ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ VE KARİYER GELİŞİMLERİ

HAKKI KONTAŞ, ALİ ÜNİŞEN, MUSTAFA SÜRÜCÜ

ULUSLARARASI ÖĞRENCİ DEĞERLENDİRME PROGRAMI SONUÇLARINA GÖRE ÜLKELERİN BAŞARILARINI ETKİLEYEN EĞİTSEL GÖSTERGELER

İLKNUR MAYA

HİZMET ÖNCESİ ÖĞRETMEN EĞİTİMİ SÜRECİNDE GERÇEKLEŞEN ÖĞRETMENLİK UYGULAMALARINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

Pelin KÖSECE LOĞOĞLU, SAİT AKBAŞLI, LÜTFİ ÜREDİ

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI REHBERLİK VE DENETİM BAŞKANLIĞI İLE MAARİF MÜFETTİŞLERİ BAŞKANLIKLARI YÖNETMELİĞİNİN LİSANSÜSTÜ ÖĞRENCİLERİNİN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

Salih Paşa MEMİŞOĞLU

GAZİ TÖMER YABANCILAR İÇİN TÜRKÇE ÖĞRETİM SETİNDEKİ METİNLERİN KELİME-CÜMLE UZUNLUKLARI VE OKUNABİLİRLİK DÜZEYLERİ

Kemal Zeki ZORBAZ, MUSTAFA KÖROĞLU

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MATEMATİKLE İLGİLİ KAVRAMLARA İLİŞKİN METAFORLARI

NİHAN ŞAHİNKAYA, MESUT YILDIRIM

2015 TÜRKÇE ÖĞRETİM PROGRAMININ METİN TÜR VE TEMA SEÇİMİ BAKIMINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

DURSUN ŞAHİN, Cansu Dilara BAYRAMOĞLU

FRANSIZCA MÜTERCİM-TERCÜMANLIK ANABİLİM DALI ÖĞRENCİLERİNİN BÖLÜMLERİNE İLİŞKİN TUTUMLARININ FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

FİLİZ TOKALAK BALTACI

İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNİN VE OKUDUĞUNU ANLAMA DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

Ramazan Şükrü PARMAKSIZ, Olcay ÖZDEMİR, MUHAMMET ÖZDEMİR

İLKÖĞRETİM OKUL MÜDÜRLERİNİN ÖĞRETİMSEL LİDERLİK DAVRANIŞLARI

Derya ÖZKAYNAK TOPAÇOĞLU, Necla ŞAHİN FIRAT

INIF ÖĞRETMENİ ADAYLARI TARAFINDAN OLUŞTURULAN ORİGAMİ ETKİNLİKLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

BURCU SEZGİNSOY ŞEKER

TEDRİSAT, TERBİYE, YENİ MEKTEB DERGİLERİNDEKİ İLKOKUMA VE YAZMA ÖĞRETİMİ İLE İLGİLİ MAKALELERİN DEĞERLENDİRİLMESİ

NAMIK KEMAL ŞAHBAZ, Tahir MERAN

OKULÖNCESİ EĞİTİMİ ALMANIN ÖĞRENCİLERİN DİL BECERİLERİNİN GELİŞİMİNE ETKİSİ

Ahmet AKÇAY

AFACAN ÇOCUK GÖZÜ DERGİSİ VE ÇOCUĞUN VATANDAŞ OLARAK EĞİTİMİ

RAMAZAN ALABAŞ, S.Tunay KAMER

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRETİM YAZILIMI KULLANIMINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Hasret KABARAN, Sedat ALTINTAŞ, GÜLER GÖÇEN KABARAN

CUMHURİYETİN ERKEN DÖNEMİNDE YURT DIŞINA EĞİTİM BİLİMLERİ ALANINDAN ÖĞRENCİ GÖNDERİLMESİ (1923- 1940)

CENGİZ ASLAN

YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE OYUN YAZILIMLARI İLE SÖZCÜK ÖĞRETİMİ

ERDİNÇ ASLAN, OSMAN COŞKUN

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN DİSLEKSİYE İLİŞKİN BİLGİLERİ VE DİSLEKTİK ÖĞRENCİLERE YÖNELİK ÇALIŞMALARI

Yasin ASLAN

ÖĞRETMENLERİN AKILLI TAHTA KULLANIMI VE ÖĞRENCİLERE VERİLEN TABLET PC HAKKINDAKİ ALGILARI (GAZİANTEP)

Güzide ÖNER, Harun KIRKBEŞ

YAZARLIK VE YAZMA BECERİLERİ DERSİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

Zübeyde ÖZONAT, NESRİN SİS

TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE ÜSTSÖYLEM BELİRLEYİCİLERİ ARACILIĞIYLA DİNLEME BECERİSİNİN GELİŞTİRİLMESİ

Tulay SARAR KUZU

SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ PROGRAMLARINDAKİ SEÇMELİ DERSLER

RAMAZAN SEVER, KAMURAN TARIM, İbrahim UZUN, Gözde Bahar ÖVEÇ, Damla KOZAN

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLİŞÜSTÜ ÖĞRENME STRATEJİLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ

EBRU AY, NİHAL BALOĞLU UĞURLU

LİSE ÖĞRENCİLERİNİN COĞRAFYA DERSİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ

YURDAL DİKMENLİ, TANER ÇİFÇİ

LİSE ÖĞRENCİLERİNİN RİSK ALMA DAVRANIŞLARININ YAŞAM DOYUMU VE PSİKOLOJİK İYİ OLUŞ DEĞİŞKENLERİ İLE İLİŞKİSİ

UĞUR DOĞAN, SİNEM KAYA, Dinçer EREN

AKRAN ETKİLEŞİMİNE DAYALI YAZMA ETKİNLİKLERİNİN 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN YAZILI ANLATIM BECERİLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ

Onur DÖLEK, ERGÜN HAMZADAYI

SOSYAL BİLGİLER DERSLERİNDE ETKİNLİK UYGULAMALARININ ÖĞRENCİ MOTİVASYONUNA ETKİSİ

AHMET DURMAZ, AYTEN KİRİŞ AVAROĞULLARI

DEĞERLER Mİ BECERİLER Mİ: TARİH ÖĞRETİMİNİN AMAÇLARINA İLİŞKİN TARİH ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ

Muhammet Ahmet TOKDEMİR

FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENLERİNİN ‘‘AKTİF ÖĞRENME’’ KAVRAMINA YÖNELİK ALGILARI

MERYEM NUR AYDEDE YALÇIN, Hali̇l İbrahi̇m ÖZTÜRK

İLKOKUL PROGRAMINDA YER ALAN SERBEST ETKİNLİK UYGULAMALARININ İYİLEŞTİRİLMESİ: ÖĞRETMEN, YÖNETİCİ VE UZMAN GÖRÜŞLERİ ÜZERİNE NİTEL BİR ARAŞTIRMA

Yusuf AY, M. Bahaddin ACAT, İSMAİL YÜKSEL GENÇ

YABANCI DİL OLARAK ALMANCA DERSLERİNDE ÖNEKLERLE SÖZCÜK DAĞARCIĞINI ZENGİNLEŞTİRMENİN ÖNEMİ

Gül BAĞATIR, TAHİR BALCI, Robert WEGENER, Erdal KAÇAR, HALİME BALCI

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN TÜRKÇE DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ

HASAN BAĞCI, İsmail Emre İPEKCİ

HİPERAKTİF ÖĞRENCİLERİN ÖĞRENME-ÖĞRETME SÜRECİNDEKİ SORUNLARININ OKUMA EĞİLİMLERİNE ETKİSİ

MURAT BAŞAR, M. Cihangir DOĞAN, Mehmet KARASU, NURCAN ŞENER

GENÇLİK HİZMETLERİ VE SPOR İL MÜDÜRLERİNİN LİDERLİK DAVRANIŞLARI VE TÜKENMİŞLİK ARASINDAKİ İLİŞKİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Burhan BAŞOĞLU, KÜRŞAT YUSUF AYTAÇ

DİVANU LUGATİ’T-TÜRK’TE YAPILANDIRMACI YAKLAŞIM UYGULAMALARI

ZEKERYA BATUR, Kadir DURU

ÖĞRETMEN ADAYLARININ MATERYAL GELİŞTİRME BAŞARISININ ARTIRILMASINA YÖNELİK BİR EYLEM ARAŞTIRMASI

Seher BAYAT, FİLİZ ZAYİMOĞLU ÖZTÜRK, TALİP ÖZTÜRK

PSİKOEĞİTSEL MÜDAHALE PROGRAMININ OKUL ÖNCESİ (60-72 AY) ÇOCUKLARIN SALDIRGAN DAVRANIŞLARINA ETKİSİ

MEHMET BOYACI

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN SINIF YÖNETİMİ BECERİLERİ İLE ÖĞRENCİLERİ MOTİVE ETME DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ

Mustafa GÜÇLÜ

DÖRDÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN EKRAN OKUMA BECERİLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

İbrahim MACİT, MEHMET KAAN DEMİR

YARATICI YAZMA VE YARATICI DRAMA YAKLAŞIMININ İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN YARATICI YAZMA BECERİLERİNE VE YARDIMSEVERLİK TUTUMLARINA ETKİSİ

Aysel MEMİŞ, ESRA SEVER, Metin BOZKURT

ORTAOKUL SOSYAL BİLGİLER DERS KİTAPLARININ ÖĞRENCİLERİN GELİŞİMSEL DÜZEYİNE UYGUNLUĞUNUN İNCELENMESİ

MERAL METİN GÖKSU, ZEYNEP TAŞYÜREK

1998-2013 SBS-OKS SINAV SORULARININ MATEMATİK OKURYAZARLIĞI EKSENİNDE İÇERİK VE BAĞLAM YÖNÜNDEN DEĞERLENDİRİLMESİ

YILMAZ MUTLU, Levent AKGÜN

EĞİTİM VE İDEOLOJİ BAĞLAMINDA HESAP VEREBİLİRLİK VE NEOLİBERALİZM BAĞLANTISI

Turgay ÖNTAŞ, TANER ATMACA

ORTAOKULLARDA COĞRAFYA KONULARININ ÖĞRETİMİNDE PROJE TABANLI ÖĞRENMENİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ

Servet ÖZÜNAL

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİKSEL MODELLEMEYE İLİŞKİN ALGILARINI BELİRLEMEYE YÖNELİK BİR OLGUBİLİM ÇALIŞMASI

PUSAT PİLTEN, MEHMET KORAY SERİN, Necip IŞIK

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK ÖĞRETİMİ KAYGISI İLE ÖĞRETME STİLLERİ TERCİHLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ

MEHMET HAYRİ SARI, NURİ CAN AKSOY

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN BİTİŞİK EĞİK YAZIYA YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ

Ali SICAK, ALİ ARSLAN, Canan AYAN

SEKİZİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN TARTIŞMACI METİN YAZMA BECERİLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

NESRİN SİS, Niymet BAHŞİ

PROF. DR. HAYATİ AKYOL HAYATI VE ESERLERİ

AYFER ŞAHİN

HATA TEMELLİ ÖĞRENME ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇEYE UYARLAMA ÇALIŞMASI

ZEKİ AKSU, Solmaz Damla GEDİK, Merve ÖZKAYA, ALPER CİHAN KONYALIOĞLU

YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRENENLERE YÖNELİK OKUDUĞUNU ANLAMA BAŞARI TESTİNİN GELİŞTİRİLMESİ

HATİCE ALTUNKAYA

DİVAN-I HİKMET’TE TÜRKÇE EĞİTİMİNDE KULLANILABİLECEK DEĞERLER

AKİF ARSLAN, Hande ÇELİK

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİNE GÖRE İNTİHALİN SEBEPLERİ

MUHAMMET AVAROĞULLARI

ÖĞRETMEN ADAYLARININ KPSS VE ÖĞRETMENLİK ATAMALARI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ

CEVDET EPÇAÇAN

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIMI: İLİŞKİSEL-KARŞILIKLI BAĞIMLI BENLİK KURGUSU VE DÜRTÜSELLİĞİN YORDAMA GÜÇLERİ

YÜKSEL EROĞLU

SINIF ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS ÖĞRETİM PROGRAMININ ADAY ÖĞRETMENLERİN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

ŞULE FIRAT DURDUKOCA, İlhami EGE

VİYOLONSEL ÖĞRETİMİNDE ÖZ DEĞERLENDİRME UYGULAMALARININ ÖĞRENCİLERİN PERFORMANSINA VE TUTUMLARINA ETKİSİ

BAHAR GÜDEK, DEVRİM ÖZTÜRK

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ KİŞİSEL VE AİLE ÖZELLİKLERİ İLE ÖĞRENİM GÖRDÜKLERİ PROGRAM, ÖĞRETMENLİK MESLEĞİ VE YAŞAMA İLİŞKİN GÖRÜŞLER

Mehmet GÜLTEKİN, MEDİHA GÜNER ÖZER, Mehmet Akif HAYAL, Betül YAR SEVMİŞ

MAKALE BAŞLIKLARININ İNCELENMESİ

FİRDEVS GÜNEŞ, ARZU ÇEVİK

5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ELEKTRİK DEVRELERİ İLE İLGİLİ ZİHİNSEL MODELLERİ

GONCA HARMAN, AYTEKİN ÇÖKELEZ

TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE KARŞILAŞILAN SORUNLARIN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE BELİRLENMESİ

RUKİYE IŞIK AYDIN, İLHAN ERDEM

İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN “UZAY” KAVRAMINA İLİŞKİN METAFORLARI

SEVİLAY KARAMUSTAFAOĞLU, Mesut AKTÜRK

BİRİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN AKICI OKUMALARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Dudu KAYA, BİRSEN DOĞAN

36-72 AYLIK ÇOCUKLARA YÖNELİK “SALDIRGANLIK YÖNELİM ÖLÇEĞİ” GELİŞTİRME ÇALIŞMAS

K. Büşra KAYNAK, ADNAN KAN, ZEYNEP KURTULMUŞ

DEĞER SINIFLAMASI ÜZERİNE AKSİYONEL BİR DENEME

YUSUF KESKİN

YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇENİN ÖĞRETİMİNDE AVRUPA DİLLERİ ÖĞRETİMİ ORTAK ÇERÇEVE METNİ BAĞLAMINDA A1 DÜZEYİNDEKİ DİL BECERİLERİ TEMELLİ KAZANIMLAR

CİHAT BURAK KORKMAZ

DİK TEMEL YAZIYI NASIL ÖĞRENDİLER? NASIL YAZIYORLAR?

MUSTAFA YILDIZ, Merve ATAŞ, Ayşe Dilek YEKELER, Nurhan AKTAŞ

MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ ÖĞRETMENLERİNİN DEĞİŞİME KARŞI DİRENÇLERİ İLE ÖRGÜTSEL BAĞLILIKLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ: BAKIRKÖY İLÇESİ ÖRNEĞİ

SÜLEYMAN DOĞAN, Ayşe ÖZDEMİR

MEVLÂNÂ’NIN “MECÂLİS-İ SEB’A”SINDA TAHKİYEYE DAYALI DEĞER EĞİTİMİ

GÜLŞAH DURMUŞ

EV ÖDEVLERİ MOTİVASYON ÖLÇEĞİNİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

MUSTAFA BULUŞ

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETMEN ADAYLARININ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ PROGRAMINDA YER ALAN ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ DERSİNİN NİTELİĞİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

OĞUZHAN YILMAZ, Bilal Ferhat KARADAĞ

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETMEN ADAYLARININ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

AYŞE ÜLKÜ KAN, MEHMET NURİ GÖMLEKSİZ, EMİNE KÜBRA FİDAN

FARKLI AKADEMİK SEVİYEDEKİ İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA STRATEJİLERİNİ KULLANMA DURUMLARI

Yusuf EMRE, Turan TEMUR

ÖĞRENME VE ÖĞRETİM KAVRAMLARININ DEĞİŞİMİ VE SONUÇLARI; DAVRANIŞ DEĞİŞTİRME Mİ, BECERİ ÖĞRETİMİ Mİ?

HAYRİYE GÜL KURUYER, AHMET ÇAKIROĞLU

ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİNDE SANAL MÜZELERİN KULLANIMINA İLİŞKİN SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARI NE DÜŞÜNÜYOR?

Barış ÇİFTÇİ, NEZİH ÖNAL, KUBİLAY YAZICI

AHMET YILMAZ BOYUNAĞA’NIN TARİHİ ÇOCUK ROMANLARINDA TÜRK ASKERİ ALGISI

Ömer ÇELİK

YENİ OKURYAZARLIKLAR: TANIMI, KAPSAMI VE TEORİK İLKELERİ

Fatih DESTEBAŞI

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİNE GÖRE 4+4+4 EĞİTİM MODELİNİN 1. SINIF ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ

Fatma SUSAR KIRMIZI, İBRAHİM HALİL YURDAKAL

İNGİLİZCE DİL ÖĞRENİMİNDE KARŞILAŞILAN GÜÇLÜKLER

CELAL TEYYAR UĞURLU, ESMİRA MEHDİYEV, H. Gonca USTA

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ YAZMA VE YAZMA ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN DENEYİM VE İNANÇLARI

AHMET YAMAÇ, ZUHAL ÇELİKTÜRK SEZGİN, MUSTAFA KOCAARSLAN

RADYOAKTİF BOZUNMA YASASI VE ÖĞRETİMİ

ALİ YILDIZ

ACADEMIC JOURNAL

HAYATİ AKYOL ARMAĞANI

TÜRKÇE ÖĞRETMEN ADAYLARININ KÜLTÜRLERARASI DUYARLILIKLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ (SİİRT ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)

ERHAN AKIN

TÜRK MÜZİK EĞİTİMCİLİĞİ AÇISINDAN CUMHURİYET DÖNEMİ VE GÜNÜMÜZÜN GENEL KRİTİĞİ

ÖZLEM AKIN ŞİŞMAN, BANU MUSTAN DÖNMEZ

TÜRKÇE ÖĞRENEN İRANLILAR İÇİN TURİZM TÜRKÇESİ ÖĞRETİM PROGRAMI, TERİMLER SÖZLÜĞÜ VE KONUŞMA KILAVUZU DENEMESİ

ÖNDER ÇANGAL, UMUT BAŞAR

SEKİZİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ METİNLERE İLİŞKİN ALGILARI

Mehmet Akif ÇEÇEN, Gülşah ÖZ, HASAN KURNAZ

PROZODİK OKUMANIN ARACILIK ETKİSİ: LİSE DÜZEYİNDE OKUDUĞUNU ANLAMA VE AKICI OKUMA ARASINDAKİ İLİŞKİLERİN İNCELENMESİ

Fatih Çetin ÇETİNKAYA, SEYİT ATEŞ, KASIM YILDIRIM

OKUMA STRATEJİLERİNİN HAFİF DERECEDEKİ ZİHİNSEL YETERSİZLİĞİ OLAN BİR ÖĞRENCİNİN AKICI OKUMASINA VE ANLAMA DÜZEYİNE ETKİSİ

Galibiye ÇETREZ İŞCAN, İBRAHİM COŞKUN

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRENCİ TAKIMLARI BAŞARI BÖLÜMLERİ TEKNİĞİ HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ

AYTEN ARSLAN, RAŞİT ZENGİN

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN YAZILI ANLATIM ÇALIŞMALARININ SÜREÇ TEMELLİ YAZMA MODELİ ODAKLI DEĞERLENDİRİLMESİ

MEHMET AŞIKCAN

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN İLKOKUL FEN BİLİMLERİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

NİL DUBAN

YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇENİN BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÖĞRETİMİ İLE İLGİLİ YABANCI ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ

Hasan Fehmi EROL, İsmail GÜLCÜ

6. SINIF TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDA TOPLUMSAL CİNSİYET İNCELEMESİ

Nail GÜNEY

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN MEDYA OKURYAZARLIK DÜZEYLERİ

Abdulkadir HOPURCUOĞLU, Şenol AKAYDIN

YAZMA GÜÇLÜĞÜ OLAN BİR İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİSİNE BİTİŞİK EĞİK YAZI ÖĞRETİMİ

BENGİSU KAYA

ZİHİNSEL İMAJLARI RESMETMENİN OKUDUĞUNU ANLAMAYA ETKİSİ

H. Kağan KESKİN, ŞULE AY, MUSTAFA AKILLI

TÜRKÇE ÖĞRENEN YABANCI ÖĞRENCİLERİN YAZMA KAYGILARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ

Aziz KILINÇ, Necmi AYTAN, Süleyman ÜNLÜ

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ TURİZME İLİŞKİN ALGILARI

NUSRET KOCA, RAMAZAN BULUT

GÖKTÜRK KİTABELERİ’NDEKİ DİL VE ANLATIMIN GÜNÜMÜZ ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ

RAŞİT KOÇ

ÜÇÜNCÜ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN İLKOKULA BAŞLAMA YAŞINA İLİŞKİN DENEYİM VE GÖZLEMLERİNİN İNCELENMESİ

İsa YILDIZ, Ebru ÖZGÜN

TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDA (1-4.SINIF) YER ALAN MASALLARIN ÖĞRETİM PROGRAMLARI VE İÇERİK AÇISINDAN İNCELENMESİ

Derya ÖZCAN, Perihan ŞARA

ORTAOKUL TÜRKÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE İNCELENMESİ

Halim MENTEŞE, Kerim GÜNDOĞDU

TURİZM FAKÜLTE VE YÜKSEKOKULLARINDA YABANCI DİL EĞİTİMİ

ABDULVAHAP ALTÜRK, Gökhan YEL, Tuğba ARIK YÜKSEL, UMUT BALCI

ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN ÖĞRENME STİLLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

AYLA ARSEVEN

OKUL GÜVENLİĞİNİN SAĞLANMASINDA NÖBETÇİ ÖĞRETMEN UYGULAMASINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Ayşe AYYILDIZ, UĞUR AKIN

ÖĞRETMEN NİTELİKLERİ VE PEDAGOJİ BAĞLAMINDA ÖRNEK OLAY İNCELEMELERİ

Süleyman BALCI, Melek BALCI

SES TEMELLİ CÜMLE YÖNTEMİNE DAYALI OKUMA YAZMA ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN ARAŞTIRMA SONUÇLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

MUHAMMET BAŞTUĞ, Bahattin ERKUŞ

ÖĞRETMEN ADAYLARINDA EGO DURUMLARININ TÜKENMİŞLİĞİ YORDAMA GÜCÜ

MUSTAFA BULUŞ, Abdullah Atan

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA STRATEJİLERİ BİLİŞSEL FARKINDALIK DÜZEYLERİ

Aydın BULUT

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA TUTUMLARI

Altan CAN, Ercan DENİZ, Mehmet Akif ÇEÇEN