İbrahim Hakkı ACAR, Süleyman Yıldız

İlköğretim Öğretmenlerinin Online Akran İşbirliği ile Profesyonel Gelişimi: Bir Durum Çalışması

Professional Development of Elementary School Teachers through Online Peer Collaboration: A Case Study

Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry

2016-Cilt: 7 Sayı: 4

422-439

Online akran işbirliği, professional gelişim, sınıf öğretmenleri, durum çalışması

Online peer collaboration, professional development, elementary school teachers, Case Study

100102