Aslıhan KANMAZ

TÜRKİYE’DE YABANCI DİL OLARAK FRANSIZCA EĞİTİMİNDE EYLEM ODAKLI YAKLAŞIM

ACTION-ORIENTED APPROACH TO FRENCH LANGUAGE TEACHING IN TURKEY

İstanbul Eğitimde Yenilikçilik Dergisi

2017-Cilt: 3 Sayı: 2

66-75

Yabancı dil öğretimi, Fransızca, eylem odaklılık, işbirlikçi öğrenme

Foreign language education, French, goal-orientedness, collaborative learning

5560