Hakan UYSAL, Mehmet Akif OCAK

MÜHENDİSLİK ÖĞRENCİLERİNİN TERS-YÜZ SINIF MODELİ İLE PROGRAMLAMA ÖĞRENİMİNDEKİ ÖZ-YETERLİLİK VE BAĞLILIK ALGILARI

Engineering Students' Perceptions of Self-Efficacy and Engagement in Programming Learning with the Flipped Classroom Model

Bayterek Uluslararası Akademik Araştırmalar Dergisi

2023-Cilt: 6 Sayı: 1

36-70

arduino, bağlılık, öz-yeterlik algısı, programlama, ters yüz sınıf, tinkercad

arduino, engagement, flipped classroom, programming, self-efficacy, tinkercad

26573