Ali GÖKMEN, Ayfer BUDAK, Erhan ERTEKİN

İlköğretim Öğretmenlerinin Matematik Öğretiminde Somut Materyal Kullanmaya Yönelik İnançları ve Sonuç Beklentileri

Elementary Teachers’ Beliefs About Using Manipulatives and Outcome Expectations In Teaching Mathematics

Kastamonu Eğitim Dergisi

2016-Cilt: 24 Sayı: 3

1213-1228

Somut öğrenme nesnesi, öz-yeterlik inancı, sonuç beklentileri, matematik öğretimi

Math manipulatives, self–efficacy beliefs, outcome expectancy, teaching mathematics

31033

Benzer Makaleler

İlkokul 3. ve 4. Sınıf Öğrencilerinin Matematik Kaygısı ve Matematik Öz yeterlik Algılarının İncelenmesi

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi

Zana ALTUNTAŞ, Yasemin DERİNGÖL

PRIMARY TEACHER CANDIDATES' SCIENCE TEACHING SELF-EFFICACY BELIEFS AND THEIR OPINIONS REGARDING TO THE EFFECTIVE FACTORS OF SELF-EFFICACY BELIEFS

Education Sciences

Emine Ayşin KÜÇÜKYILMAZ, Nil DUBAN

İlkokul Öğrencilerinin Matematik Kaygılarının Öğretmen ve Veliler ile İlişkisinin Sistematik Derleme Yöntemiyle İncelenmesi

International Journal of Educational Spectrum

Erhan SEVİNÇ

Nesnelerin Bölümlenmesi Hakkında Bir Öneri

Kaygı. Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Felsefe Dergisi

Ömer Naci SOYKAN

Nesnelerin Bölümlenmesi Hakkında Bir Öneri

Kaygı. Bursa Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Felsefe Dergisi

Ömer Naci SOYKAN

Celal Bayar Üniversitesi Fen Bilimleri Dergisi

Ali ÖZDEMİR

ORTAOKUL MATEMATİK DERS KİTAPLARINDAKİ METİN VE METİN DIŞI ÖĞELERİN DEĞERLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Sinop Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Mehmet YILDIZ, Mustafa AKINCI

Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarına Yönelik Fen Öğretimi Öz Yeterlik İnancı Ölçeği Geliştirilmesi: Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi

Mehmet SAHIN, Serap ALTINCELEP