Aysel TEMELLİ, Murat Kurt, İbrahim Gümüş, Aysel Temelli

ÇOKLU ZEKÂ KURAMINA DAYALI ÖĞRENME YÖNTEMİNİN ÖĞRENCİLERİN TUTUM VE AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİNİN MOTİVASYON STİLLERİNE GÖRE ANALİZİ

-

Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

2013-Cilt: 10 Sayı: 22

135-153

Çoklu zekâ kuramı, Motivasyon stilleri, Tutum

-

14624