Serhat Arslan, Yücel Gelişli

Üstbilişsel Öğretim Stratejilerinin Öğrencilerin Öz Düzenleme Becerilerine Etkisi

The Effects of Metacognitive Teaching Strategies on Students’ Self-Regulation Skills

FSM İlmi Araştırmalar İnsan ve Toplum Bilimleri Dergisi

2017-Sayı: 10 - Güz

49-60

Öz düzenleme, üstbiliş, başarı

Self regulation, metacognition, achievement

13426

Benzer Makaleler

Sosyal Bilgiler Öğretiminde Üstbiliş Stratejileri Kullanımının Öğrencilerin Farkındalıklarına ve Üstbiliş Stratejileri Kullanma Yeterliliklerine Etkisi

Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Malatya Okul Sporları Gençler B Basketbol Turnuvasına Katılan 14-15 Yaş Kız Ve Erkek Takımlarının Spora Özgü Başarı Motivasyon Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi

Akdeniz Spor Bilimleri Dergisi

Ümit YETİŞ, Kürşat Yusuf AYTAÇ, Ferhat KOPARAL

Üstbilişsel Etkinlik Envanteri: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Karaelmas Fen ve Mühendislik Dergisi

SİNEM DİNÇOL ÖZGÜR, SENAR TEMEL, AYHAN YILMAZ

Sekizinci ve Dokuzuncu Sınıf Öğrencilerinin Üstbiliş Becerileri ile Rutin Olmayan Problemleri Çözme Başarıları: Kosova ve Türkiye Örneği

Uluslararası Bilim ve Eğitim Dergisi

Bünyamin AYDIN, Emre DİNC, Dilek SEZGİN MEMNUN, Münevver MOYU YILDIRIM

Batik Tekniğinin Farklı Tekstil Yüzey Düzenleme Yöntemleriyle Kullanımı ve Uygulamaları

Art-e Sanat Dergisi

Mine AYDOĞAN, Naile Rengin OYMAN

2023 GAZİANTEP-KAHRAMANMARAŞ MERKEZLİ DEPREMLERİN TÜRK EĞİTİM POLİTİKA UYGULAMALARINA ETKİSİ

Eğitim Yönetimi ve Politikaları Dergisi

Klasik Gitar Eğitiminde Kullanılan Türk Halk Müziği Düzenlemelerinin Öğretim Elemanı Görüşleri Doğrultusunda İncelenmesi

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Murat BOZYİĞİT, Abdullah Semih BİREL

Veteriner İlaçlarda Biyoeşdeğerlilik Kavramı ve Türkiye’ deki Yasal Bilimsel Düzenlemeler

Erciyes Üniversitesi Veteriner Fakültesi Dergisi

Z. Soyer SARICA, B. C. LİMAN