Evaluation of the Turkish course curriculum (middle school 5, 6, 7 and 8th grades) in terms of basic language skills outcomes

Evaluation of the Turkish course curriculum (middle school 5, 6, 7 and 8th grades) in terms of basic language skills outcomes

Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi

2022-Cilt: 5 - Sayı: 2

117-131

Turkish course, language skills outcomes, curriculum, middle school

1179

Benzer Makaleler

Matematiksel Modelleme Öğretiminde Öğretmen Müdahalelerinin İncelenmesi: Bir Ortaokul Öğretmeni Örneği

Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi

Seda ŞAHİN, Muhammed Fatih DOĞAN, Ramazan GÜRBÜZ

Dialogic or Authoritative Talk: Which one is more Comprehensible?

Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi

Analysing the Effect of Coding-Based Applications on Retention Scores through the Mixed-Meta Method

Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi

Fatih KURT, Veli BATDI

Öğretmen Adaylarının “Fen Eğitimi” Kavramına Yönelik Yaratıcı Karşılaştırmalarının İncelenmesi

Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi

Zeynel Abidin YILMAZ, Mehmet Diyaddin YAŞAR

A Mixed-Meta Method Study on the Effect of Constructivist Approach on Retention and the Evaluation of Learners’ Views

Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi

Ahmet TİRYAKİ, Mehmet YAMAN, Bestami TUNÇ

Meta-Thematic Analysis of Constructivist Approach in the Second Level of Primary Education

Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi

Nazan YALÇIN, Derya TATLI, Büşra Burçak ÇAKAR, Zehra KAYA