Ersin IRK, Mesut ARDIÇ

Özyeterlilik Erteleme İlişkisinde Okul Türünün Düzenleyici Rolü: Meslek Yüksekokulu Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma

Moderation Role of School Type on the Relationship of General Procrastination And Self-Efficacy: A Research on to Vocational School Students

Nicel Bilimler Dergisi

2022-Cilt: 4 - Sayı: 2

120-140

Erteleme Eğilimi, Öz Yeterlilik, Düzenleyici Etki

Self-Efficacy, Academic Procrastination, Moderating Effect

7024