Çağrı Barış KASAP

TÜRKİYE’DE ÜNİVERSİTEYE GİRİŞ SINAVI TÜRLERİNE GÖRE FARKLI ÜNİVERSİTELERDEKİ ÖĞRENCİLERİN YARATICILIKLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

ASSESSING STUDENTS’ CREATIVITY IN DESIGN EDUCATION AT DIFFERENT UNIVERSITIES IN TURKEY THROUGH THEIR ADMISSION EXAMINATION TYPES

Sanat ve Tasarım Dergisi

2022-Cilt: 12 - Sayı: 2

481-498

Yaratıcılık, Tasarım eğitimi, J. P. Guilford, Alan yeterlilik testi (AYT), Özel yetenek sınavı (ÖYS)

Creativity, Design education, J. P. Guilford, Area efficiency test (AYT), Aptitude test (ÖYS)

4841