Nuri KARASAKALOĞLI, Seda SARAÇLI ÇELİK

REHBERLE OKUMA YÖNTEMİNİN İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN DİNLEDİĞİNİ ANLAMA DÜZEYLERİYLE AKICI OKUMA BECERİLERİNE ETKİSİ

THE EFFECT OF GUIDED READING METHOD ON PRIMARY SCHOOL STUDENTS’ LISTENING COMPREHENSION LEVELS AND THEIR FLUENT READING SKILLS

Turkish Studies (Elektronik)

2018-Cilt: 13 - Sayı: 19

1083-1100

216126