Öğretmenlerin Etkileşimli Tahta Yazılımı Antropi Teach’in Kullanılabilirliğine Yönelik Görüşleri

SDU International Journal of Educational Studies

Halit Arslan, Ferhat Kadir Pala, Ali Battal, Fatih Özdinç

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN EĞİTİM BİLİŞİM AĞI (EBA) SİSTEMİNİ KULLANMALARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ / SECONDARY SCHOOL STUDENTS’ OPINION FOR USING THE SYSTEM OF EDUCATION INFORMATION NETWORK (EBA)

Asya Öğretim Dergisi

Betül TİMUR, Şirin YILMAZ, Ayfer İŞSEVEN

Ortaöğretim Öğrencilerinin Fizik Derslerinde Etkileşimli Tahta Kullanımına İlişkin Algıları

Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi

Salih Uzun, Irmak Sunal

LİSANS ÖĞRENCİLERİNİN AKILLI TAHTA KULLANIMI ÜZERİNE BİR NİTEL ÇALIŞMA

Education Sciences

Nihan ARSLAN NAMLI, Mehmet ŞAHİN, Tuğçe KARATAŞ

Akıllı Tahtalar Ve Öğretim Uygulamaları/Smart Boards And Their Instructional Uses

Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Tufan ADİGÜZEL, Neşe GÜRBULAK, Hakan SARİÇAYİR

Akıllı Tahtalar Ve Öğretim Uygulamaları/Smart Boards And Their Instructional Uses

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Tufan ADİGÜZEL, Neşe GÜRBULAK, Hakan SARİÇAYİR

User Central Content Design in the Age of Interactive Television

Erciyes İletişim Dergisi

Birgül TAŞDELEN, Mehmet KESİM

Ailede Akıllı Telefon Bağımlılığı Ölçeği Geliştirme Çalışması

EĞİTİM VE İNSANİ BİLİMLER DERGİSİ: TEORİ VE UYGULAMA

Nuray YILDIRIM, Süleyman Nihat ŞAD