Roghayeh Pourbahram, Morteza Hajizadeh

İngilizce Öğretmenlerinin Duygusal Zekâ Durumları ile Öğrencilerin Akademik Başarıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

The Relationship between EFL Instructors' Emotional Intelligence and Learners' Academic Achievement

Language Teaching and Educational Research

2018-Cilt: 1 - Sayı: 1

42-51

akademik başarı, duygusal zekâ, yabancı dil olarak İngilizce öğretmenleri

academic acheivement, EFL teachers, emotional intelligence

9815