Ghasem MODARRESİ, Kaveh JALİLZADEH

Dinleme Becerisini Değerlendirme Yöntemlerine Yönelik Karşılaştırmalı Bir Çalışma: İnternet Tabanlı Değerlendirmeye Geçiş

A Comparative Study of Two Ways of Presentation of Listening Assessment: Moving towards Internet-based Assessment

Language Teaching and Educational Research

2020-Cilt: 3 - Sayı: 2

176-194

internet tabanlı değerlendirme, kâğıt temelli değerlendirme, dinlediğini anlama

internet-based assessment, paper-based assessment, listening comprehension

6314

Benzer Makaleler

Üstün Yetenekli Öğrencilerin Bilimsel Anlama Şekilleri ve Düşünme Yollarına EGS Tabanlı Öğretim Yönergesinin Etkisi

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi

MÜNEVVER SUBAŞI, ESRA ÖZAY KÖSE

Türkiye ve Avrupa’daki Çocukların Mobil İnternet Deneyimleri: İnternet Erişim, Kullanım, Etkinlikler, Beceriler ve Risklerin Karşılaştırmalı Analizi

Eurasian Journal of Educational Research

Engin KURSUN, Yigit Emrah TURGUT

Web Tabanlı Dinlediğini Anlama Ölçeğinin Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması

Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi

M. Bahaddin ACAT, Hilmi DEMİRAL, Mehmet Fatih KAYA

(Anadili Arapça Olmayanlara Arapça Öğretirken) Öğrencilerin Dinleme Becerisini Geliştirmede ve Üstesinden Gelmede Karşılaştıkları Zorluklar

Şarkiyat Mecmuası

Dalia ABDELGAWAD

AN OVERVIEW FOR COMPUTER ASSISTED ASSESMENT

Education Sciences

OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE DİKKAT EKSİKLİĞİ HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU OLAN ÇOCUKLARA YÖNELİK YAPILAN ÇALIŞMALARIN İNCELENMESİ

Eğitim Yönetimi ve Politikaları Dergisi

Buket KURT ÖZDÖNER, Rukiye KONUK ER

Üniversite Çalışanlarının Bilgisayar Ve Internet Üzerindeki Uygulamaları Kullanmalarına Yönelik Araştırma

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Mehmet Akif BARIŞ

Alkali katalizatörlü organik degnifikasyon sistemleri

Türkiye Ormancılık Dergisi

H. Turgut ŞAHİN, Birol ÜNER