Hilal SEZER, Cevat EKER

Proje Tabanlı Öğrenme Yönteminin Öğrencilerin Üst Bilişsel Farkındalık Düzeyine Etkisi

The Impact of Project-Based Learning on Student’ Level of Metacognitive Awareness

Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi

2019-Cilt: 7 - Sayı: 2

180-190

Proje Tabanlı Öğrenme, Üstbiliş, Üst Bilişsel Farkındalık

Project-based Learning, Metacognitive, Metacognitive Awareness

10122