Uğur BAŞARMAK, Nazire Burçin HAMUTOĞLU
55-66
KOD Adı 2023, Kodlama, Ortaokul Öğrencileri
Serkan SAVAŞ, Nurettin TOPALOĞLU, Osman GÜLER
İngilizce öğrenmeyi zorlaştıran faktörlere ilişkin öğrenci görüşleri
e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi
STEM Eğitimi Alan İlkokul ve Ortaokul Öğrencilerinin STEM’e Yönelik Metaforik Algıları
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Ortaokul Öğrencilerinin “KOD Adı 2023” Projesi Eğitimine Yönelik Görüşleri
Uğur BAŞARMAK, Nazire Burçin HAMUTOĞLU
Okul 2023 Projesinin Öğretmenlerin Gözünden İncelenmesi: Bir Durum Çalışması
Eurasian Journal of Educational Research
Bilal SIMSEK, Emine Ela SIMSEK, Bekir DIREKCI, Mehmet CANBULAT
YER ADLARI(TOPONİMİ) AÇISINDAN DİVANÜ LÛGATİ’T-TÜRK
Karadeniz Uluslararası Bilimsel Dergi
Aysun GÜNDÜZ ÖNAL, Mustafa ŞENEL
BURSA ŞEHRİ OSMANLI MEZAR TAŞLARINDA AİLE, HASTALIK, İŞ, KİŞİ, TARİKAT, VAKIF, YAPI, YERLEŞİM ADLARI
TÜBA-KED Türkiye Bilimler Akademisi Kültür Envanteri Dergisi
Bilgisayar Oyununun Kodlama Öğrenimine Olan Etkisi: Üniversite Öğrencileri Üzerinde Durum Analizi