KİŞİLİK, MESLEKİ TERCİH VE PERFORMANS İLİŞKİSİ: AKADEMİK PERSONEL ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

Kişiler açısından hayati kararlardan bir tanesi olan meslek seçimi şüphesiz bireyin hayatının tüm alanlarını etkilemektedir. Durumsal faktörler göz önünde bulundurulduğunda, ülkemiz bireyleri mesleki tercihleri ve kariyer planlarını yaparken, biraz da zorunlu olarak kendi isteklerinden ziyade işsizlik durumu, cazip olmayan sektörlerden kaçış, yıldızı parlayan mesleklerin çekiciliği ve hatta ÖSS puanı gibi etkenlere odaklanmakta, bu durum ise haliyle bireylerin kişilik tipleri ve ilgi alanları ile zorunluluktan seçmiş oldukları meslekler arasında farklılıklar ve uyumsuzluklar yaratarak, kişilerin gelecekteki kariyer başarılarına olumsuz etki yapabilmektedir. Bu çalışmada, ülkenin ihtiyacı olan insan gücünü yetiştirme sorumluluğunu yüklenen akademik personelin mesleki tercihleri ve kişilikleri arasındaki uyum ile kariyer başarıları arasındaki ilişkinin, John Holland’ın (1996) mesleki tercih kuramı çerçevesinde incelenmiştir. Ancak toplanan verilerin lojistik regresyon yöntemi ile analiz edilmesi sonucunda modellerin hem kişilik boyutlarını tahmin edemedikleri, hem de kişilik tipleri ile performans arasında açıklayıcı bir ilişki ortaya çıkaramadıkları görülmüştür. Söz konusu durumun yabancı kaynaklı kişilik tiplemesinin kültürel etkiler sonucunda anlaşılamaması nedeniyle ortaya çıkmış olabileceği düşünülmektedir

“Kişilik, Mesleki Tercih ve Performans İlişkisi: Akademik Personel Üzerine Bir Araştırma”

Keywords:

-,

___

  • Ardıç, K. ve T. Baş. (2001) “Kamu ve Vakıf Üniversitelerindeki Akademik Personelin İş Tatmin
  • Düzeyinin Karşılaştırılması”, http://www.ikademi.com/orgutsel-davranis/1592-kamu-ve-vakif- universitelerindeki-akademik-personelin-tatmin-duzeyi.html, [İndirme tarihi: 18.12.2009].
  • Armstrong, P. I., S. X. Day, J. P. McVay ve J. Rounds. “Holland’s RIASEC Model as an Integrative Framework for Individual Differences”, Journal of Counseling Psychology. 55:1, , 1-18. Barutçugil, İ. Stratejik İnsan Kaynakları Yönetimi. İstanbul: Kariyer Yayınları, 2004.
  • Bergeron, D. M. ve X. F. Liang. “Thriving in the Academy: A Model of Faculty Career Success”, Academy of Management Proceedings. 2007, 1-6.
  • Bingöl, D. İnsan Kaynakları Yönetimi. İstanbul: Beta Yayınları, 2003.
  • Bolino, M. C. “Expatriate Assignments and Intra-Organizational Career Success: Implications for Individuals and Organizations”, Journal of International Business Studies. 38:5, 2007, 819
  • Bozionelos, N. “Intra-organizational Network Resources; How They Relate to Career Success and Organizational Commitment”, Personnel Review. 37:3, 2008, 249-263.
  • Costa, Jr., T. Paul, R.R. McCrae ve J. L. Holland. “Personality and Vocational Interests in an Adult Sample”, Journal of Applied Psychology. 69:3, 1984, 390-400.
  • Feldman, D. C. “The Mid-Career Success Guide: Planning for the Second Half of Your Working Life”, Academy of Management Perspectives. 21:1, 2007, 84-85.
  • Hansen, J.C. “Assessment of interests”, içinde: Career development and counseling: Putting theory and research to work, (Editörler: S.D. Brown ve R.W. Lent), Wiley, Hoboken, NJ, 2005. ss. 281-304.
  • Herr, L. E., S.H. Cromer ve S.G. Niles. Career Guidance and Counseling Systematic Aproaches. U.S.A: Pearson Education, 2004.
  • Holland, J. L. “Exploring Careers with a Typology”, American Psychologist. 51:4, 1996, 397-406.
  • Ivancevich, J. M. Human Resource Management. NewYork: McGraw Hill, 2003.
  • Koç, B. İlgi Ölçümlerinin Madde Sayısının Azaltılması ve Yaş Ranjının Genişletilmesine Yönelik Bir Geçerlik-Güvenirlik Çalışması. Çukurova Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Adana, 2006.
  • Kuder, G. F. “Kuder Preference Record-Vocational: Manual”, Journal of Abnormal and Social Psychology. 34, 1939, 271-274.
  • Kuzgun, Y. Meslek Danışmanlığı Kuramlar Uygulamalar. Ankara: Nobel Yayınları, 2006.
  • Miller, M. J. “A ‘Circuitou’ Test of Holland's Theory”, Journal of Employment Counseling. 31:3, , 137-143. Miller, M. J. “Broadening the Use of Holland’s Hexagon with Specific Implications for Career Counselors”, Journal of Employment Counseling. 35:1, 1998, 2-6.
  • Özgüven, İ. E. Psikolojik Testler. Ankara: PDREM Yayınları, 2000.
  • Robbins, S. Organizational Behavior. New Jersey: Prentice Hall, 2005.
  • Sidiropoulou-Dimakakou, D., K. Mylonas, ve K. Argyropoulou “Holland’s Hexagonal Personality Model for a Sampleof Greek University Students”, International Journal for Educational and Vocational Guidance. 8:2, 2008, 111-125.
  • Strong, E.K. Jr. “Theories of selling”, Journal of Applied Psychology. 9, 1925, 75-86.
Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi-Cover
  • ISSN: 1309-8039
  • Başlangıç: 2009
  • Yayıncı: Sosyal Bilimler Araştırmaları Derneği
Sayıdaki Diğer Makaleler

İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİNDE PERFORMANSA DAYALI ÜCRET VE TEŞVİK SİSTEMİ

A. Turan ÖZTÜRK

“Yönetici Değişiminin İşletme Performansına Etkisi”

Aytaç GÖKMEN

YÜKSEKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN PROBLEM ÇÖZME BECERİSİ ALGILARI İLE KONTROL ODAĞI DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİNE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA

Bahar YALÇIN, Semra TETİK, Ayşen AÇIKGÖZ

KURUMSAL İTİBAR OLUŞTURMADA STRATEJİK İŞBİRLİĞİ OLARAK İŞLETMESTK İLİŞKİSİ

Muammer SARIKAYA& İlke ORUÇ, İlke ORUÇ

ÖRGÜTSEL FAKTÖRLERİN İÇ GİRİŞİMCİLİĞE ETKİSİ: İŞ TATMİNİNİ ARACI DEĞİŞKEN Mİ?

Sait GÜRBÜZ, Mustafa BEKMEZCİ, İ. Sani MERT

TURİZM İŞLETMELERİNDE TEKNİK HİZMETLER BİRİMİNİN (BÖLÜMÜNÜN) PERSONEL SEÇME, DEĞERLENDİRME VE İŞE YERLEŞTİRME SÜRECİ, KURUM İŞLEYİŞ SÜRECİNE ETKİSİ (ÖRNEK ÇALIŞMA: ÇIRAĞAN KEMPİNSKİ OTELİ)

Burcu Beste ÖZGAN, Hacer Neyir TEKELI YAZICI, Tuğba ÇEDIKÇI FENER

“Otel İşletmesi İşgörenlerinin Öğrenen Örgüt Uygulamalarına İlişkin Algıları: Yerli ve Yabancı Zincir Otel İşletmelerinde Bir Araştırma”

Elbeyi PELİT, Yasin KELEŞ, Melike ÇAKIR

İŞLETMELERDE YÖNETİCİLER ASTLARINI SEÇERKEN HANGİ KARAKTER ÖZELLİKLERİNİ GÖZÖNÜNDE BULUNDURURLAR?

Saygun GÜRPINAR, Nuray TEZCAN

GELENEKSEL TÜKETİM OLGUSUNUN KIRILMA NOKTASI: YENİ BİR TÜKETİM PARADİGMASINA VE TÜKETİCİ KİMLİĞİNE DOĞRU

Nevriye ALTUNTUĞ

YÜKSEK ÖĞRETİMDE AKREDİTASYON

Coşkun Can AKTAN, Ufuk GENCEL