Bir Roman, Bir Ağıtla Haçin'de Ermeni Olayları/ Wıth A Novel And A Lament Armenıan Incıdents İn Haçın

Öz Makale, giriş, ağıt kavramı, Çukurova ağıtları, romanın tahlili, romanla ilgili değerlendirmeler  sonuç  kaynakça  kısımlarından    oluşmuştur. Ağıt kavramı ve Çukurova ağıtları kısmında ağıtların dünden bugüne gelişimi ve Çukurova'da yaşayan ağıt söyleme geleneğinden söz edilmiştir. Romanın tahlili yapılırken on sekiz bölümden oluşan romanın aslına sadık kalınarak ele alınan özet kısmı da aynı şekilde on sekiz bölüm halinde verilmiştir. Romanla ilgili değerlendirmeler kısmında roman üzerinde incelemeler yapılırken, araştırmayı daha gerçekçi bir hale getirmek ve anlatımı desteklemek için romandan alıntılar kullanılmıştır. Yine bu bölümde romanın ortaya çıkmasının ilham kaynağı olan Haçin Ağıdı da değerlendirmeye dahil edilmiş; çalışmanın çıkış noktası olarak Haçin Romanı ve Haçin Ağıdı'nın merkez alındığı ifade edilerek, muharebe yıllarında Ermenilerin Fransız desteği ile devlet kurma çabaları, bu esnada Ermenilerin bölge halkına yaptıkları eziyet ve işkenceler; milli mücadelenin bölge halkı arasında nasıl oluşup geliştiği ile çete hareketleri üzerinde durulmuştur. Sonuç kısmında ise bir ağıt ve romanla değerlendirilip incelenen söz konusu çalışmanın bu alanda araştırma yapacaklara yol göstereceği ifade edilmiş; bu bölgede yaşanan olayların insanlığa ibret dersi olması ve benzer olayların bir örneğinin tekrar yaşanmaması dileğiyle makale tamamlanmıştır. Anahtar Kelimeler: Haçin, Haçin'de Ermeniler, Roman, Ağıt, Amerikan Mektebi, Çukurova, Zebercet Coşkun Abstract This article is consisting of introduction, the concept of lament; the laments in Çukurova; the analysis of the novel “Haçin” evaluations related to the novel; a conclusion and references. In the part related to the concept of lament and the laments in Çukurova, the tradition of lamenting in Çukurova and the development of laments in time are mentioned. While the novel is analysed, the summary part is given in 18 chapters as well as novel itself. In the part dealing with the evaluations related to the novel, while the novel is analysed, quotations from the novel are given to make the research more realistic and to support the narration. Again in this part, Haçin Lament, which was the source of inspiration for   the novel, is included in the evaluation. As it is pointed out the novel Haçin and Haçin Lament were taken as the starting points of the research and together the efforts of the Armenians with French to establish a government during the Turkish war of independence; how they tortured the local people and how national struggle was established among local people and the movements of gangs were underlined. In the Conclusion part, it was concluded that this study, which was carried out as a result of the evaluation of a lament and a novel, will help those who will make further researchers in the area; that the events experienced in Çukurova should be a lesson learned through a misfortune for people in the world and the article was concluded wishing that no such events will ever occur in the world. Key Words: Haçin, Armenians in Haçin, Novel, Lament, American School, Çukurova, Zebercet Coşkun

___

Coşkun, T. (1967). Kadirli Milli Mücadelesi ve Hatıralar. Kadirli: Kadirli Basımevi.

Coşkun, Z. (1975). Haçin. İstanbul: Milliyet Yayınları.

Çamurdan, C. (1975). Kurtuluş Savaşında Doğu Kilikya Olayları.

Hatipoğlu, S. (1989). Fransa'nın Çukurova'yı İşgali ve Pozantı Kongresi. Ankara: K.B.Y.

Hatipoğlu, S. (2001). Türk-Fransız Mücadelesi (Orta Toros Geçitleri). Ankara: Atatürk Arş. Mrk. Yay.

Onar, M. (2001). Kuruluşundan Kurtuluşuna Bağlantılarıyla Saimbeyli. Adana: Adana Valiliği Kül. Yay.

Yalgın, A. R. (1992). Cenupta Türkmen Oymakları. Ankara: K.B.Y.

Yardımcı, M. (1990). “Ağıt Söyleme Geleneğimiz ve Kadirli Kozan Yöresinde Söylenen Ağıtlar”. I.Karacaoğlan Sempozyumu Bildirileri. Adana.

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi-Cover
  • ISSN: 1304-429X
  • Yayın Aralığı: 5
  • Yayıncı: Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi
Sayıdaki Diğer Makaleler

Öğretmen Adaylarının Konuşma Sorunlarına İlişkin Görüşleri/ The Opınıons Of Teacher Candıdates About Speech Problems

Ahmet AKKAYA

1998 İLE 2005 4-7. SINIF SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİM PROGRAMLARI VE DERS KİTAPLARINDA YER ALAN TÜRK DÜNYASI KONULARININ KARŞILAŞTIRILMASI

Fatma ÜNAL, Cengiz ÖZMEN

ETİK İLKELER VE RAPORLAMA ZAMANLILIĞININ RİSK ODAKLI iç DENETİMİN BAŞARISINA ETKisi

Fikret ÇANKAYA, Engin DİNÇ, Mümine KARA

İlköğretim Öğrencilerinin Fen Öğrenmeye Yönelik Motivasyon Düzeylerinin Değerlendirilmesi/ Evaluation Of Primary School Students' Motivation Levels For Science Learning

Naim UZUN, Özgül KELEŞ

MUHASEBE MESLEK MENSUPLARININ İDEAL HİZMET VE MEVCUT HİZMET KALİTESİ ALGILARININ SERVQUAL MODELİ İLE DEĞERLENDİRİLMESİ

Ferah YILDIZ, Ahmet YANIK, Güler DİNÇEL, Sami KARACAN

Türkiye'de Rüzgar Enerjisi İçin Bir Durum Değerlendirmesi: A'wot Uygulaması/ An Assessment Of Turkey's Wınd Energy Sector: An A'wot Applıcatıon

İbrahim ARSLAN, Fatma AĞPAK

ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN FİZİK PROBLEMLERİNİ ÇÖZMEYE YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ

Hilal AKTAMIŞ, İbrahim Seyhan AKTAMIŞ, Serap ÇALIŞKAN

İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN FEN ÖĞRENMEYE YÖNELİK MOTİVASYON DÜZEYLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Özgül KELEŞ, Naim UZUN

ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE COĞRAFYADA PARADİGMALAR

Mustafa ÖZTÜRK, Servet KARABAĞ

Öğretmen Görüşlerine Göre Coğrafyada Paradigmalar/ Paradıgms In Geography In Teachers' Perspectıves

Mustafa ÖZTÜRK, Servet KARABAĞ