MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI MEVZUATINA GÖRE ÖĞRENCİ AHLAKININ İNCELENMESİ

Türk toplumunun ihtiyaçları doğrultusunda Türkiye’nin öğrencilerden beklentilerinin neler olduğu başta Anayasa olmak üzere yasa ve yönetmeliklerde belirtilmiştir. Dolayısıyla bu araştırmayla, Millî Eğitim Temel Kanunu, Okulöncesi ve İlköğretim ile Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliklerinde öğrenci ahlakı bağlamında öğrencilerden beklenen davranışların neler olduğu ortaya konulmaya çalışılmıştır. Canlı, cansız tüm varlıklarla ilişki içinde olan insanın, nasıl davranması veya davranmaması gerektiğini gösteren davranışlar, değer yargıları bütünü olarak özetlenebilecek ahlak konusunda öğrencilerden beklenen davranışları konu edinen çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman inceleme ve içerik analizi kullanılmıştır. Millî Eğitim mevzuatlarında belirtilen ahlaki tutum ve davranışlara ilişkin beklenti ve öngörülerle ilgili olarak, başta din kültürü ve ahlak bilgisi olmak üzere tüm öğretim programlarında da “Değerler” eğitimi başlığında yer verildiği görülmektedir.
Anahtar Kelimeler:

Ahlak, öğrenci, mevzuat

REVIEW OF STUDENT MORALITY ACCORDING TO THE REGULATIONS OF THE MINISTRY OF NATIONAL EDUCATION

___

  • Ahlak. (t.y.). Türk Dil Kurumu güncel Türkçe sözlük içinde. Erişim adresi: https://sozluk.gov.tr/
  • Bolay, S. H. (2009), Felsefe doktrinleri ve terimleri sözlüğü. Ankara: Nobel Yayınları.
  • Budak, S. (2000), Psikoloji sözlüğü. Ankara: Bilim ve Sanat Yayınları.
  • Cumhurbaşkanı Erdoğan: “Eğitim akademik başarı yanında akıl, kalp ve ruh bütünlüğü olan nesiller yetiştirme çabasıdır”. (2019, 9 Eylül). Erişim adresi: https://www.iletisim.gov.tr/turkce/haberler/detay/cumhurbaskani-erdogan-egitim-akademik-basari-yaninda-akilkalp-ve-ruh-butunlugu-olan-nesiller-yetistirme-cabasidir
  • Çilingir, L. (2014). Din mi, ahlak mı? IntJSCS, SI(1): 711-720. Doi:10.14486/IJSCS141.
  • Hançerlioğlu, O. (2007). Toplum bilim sözlüğü. İstanbul: Remzi Kitabevi.
  • İzgi, K ve Saruç, N. (2011). Sosyo-Kültürel faktörlerin vergi ahlakı üzerindeki etkisi: üniversite öğrencileri ile yapılan anket çalışması. Ekonomi Bilimleri Dergisi, 3(2), 133-142.
  • Kabaday, A. ve Aladağ, K.S. (2010). Farklı ilköğretim kurumlarına devam eden öğrencilerin ahlaki gelişimlerinin çeşitli değişkenler açısından değerlendirilmesi. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi. 7(1), 878-898.
  • Kamu Görevlileri Etik Davranış İlkeleri İle Başvuru Usul Ve Esasları Hakkında Yönetmelik. (2005, 13 Nisan). Resmi Gazete. (Sayı: 25785). Erişim adresi: https://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2005/04/20050413-6.htm
  • Kaya, M ve Aydın, C. (2011). Üniversite öğrencilerinin dini inanç ile ahlaki olgunluk düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Ondokuz Mayıs Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 30(30), 15-42.
  • MEB. (2018a). Din Kültürü Ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretim Programı (İlkokul 4 ve Ortaokul 5, 6, 7 ve 8. Sınıflar). Erişim adresi: http://mufredat.meb.gov.tr/ProgramDetay.aspx?PID=318 MEB. (2018b). Din Kültürü Ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretim Programı (Ortaöğretim 9, 10, 11 ve 12. Sınıflar). Erişim adresi: http://mufredat.meb.gov.tr/ProgramDetay.aspx?PID=319
  • MEB. (2018c). Ortaöğretim Kimya Dersi Öğretim Programı (9, 10, 11 ve 12. Sınıflar). Erişim adresi: http://mufredat.meb.gov.tr/ProgramDetay.aspx?PID=350
  • MEB. (2018d). Matematik Dersi Öğretim Programı (İlkokul ve Ortaokul 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 ve 8. Sınıflar). Erişim adresi: http://mufredat.meb.gov.tr/ProgramDetay.aspx?PID=329
  • Meydan, H. (2013). Din, ahlak ve değerler alanı seçmeli derslerinin öğrenci görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesi. Atatürk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 0(40) , 219-250.
  • Millî Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliği. (2014, 23 Ekim). Resmi Gazete. (Sayı: 29072). Erişim adresi: https://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2014/07/20140726-4.htm
  • Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği. (2013, 7 Eylül). Resmi Gazete. (Sayı: 28758). Erişim adresi: https://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2013/09/20130907-4.htm
  • Millî Eğitim Temel Kanunu, (1973, 24 Haziran). Resmi Gazete. (Sayı: 14574). Erişim adresi: http://www.resmigazete.gov.tr/arsiv/14574.pdf
  • Özafşar, M. E ve Doğan R. (2009). Ahlâkım. Ankara: Diyanet İşleri Başkanlığı Yayınları.
  • Özgener, Ş. (2004). İş ahlakının temelleri. Ankara: Nobel Yayınları.
  • Türkiye Cumhuriyeti Anayasası. (1982, 20 Ekim). Resmi Gazete (17844). Erişim adresi: https://www.resmigazete.gov.tr/arsiv/17844.pdf
  • Yılmaz, H. K. (2009). Güzel ahlâk ve model. Altınoluk Dergisi, 278, s.6. Erişim adresi: http://hasankamilyilmaz.com/guzel-ahlak-ve-model.html.
  • Zengin, M. (2013). Öğrencilerin din kültürü ve ahlak bilgisi dersine yönelik tutumlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Değerler Eğitimi Dergisi, 11(25), 271-301.
Milli Eğitim Dergisi-Cover
  • ISSN: 1302-5600
  • Yayın Aralığı: Yılda 4 Sayı
  • Başlangıç: 1973
  • Yayıncı: Milli Eğitim Bakanlığı
Sayıdaki Diğer Makaleler

ÖZEL GEREKSINIMLI ÖĞRENCİLERIN EĞİTİMİNDE KULLANILAN FEN BİLİMLERI DERS KİTABININ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE DAYALI OLARAK DEĞERLENDİRİLMESİ

Çiğdem TÜRKER, Ahmet YIKMIŞ

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI MEVZUATINA GÖRE ÖĞRENCİ AHLAKININ İNCELENMESİ

Kadri BEKTAŞ, Bekir ŞİRİN, Özgür SİREM

DİJİTAL HİKÂYE ANLATIMININ ORTAOKUL 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN HİKÂYE YAZMA KAYGILARI ÜZERİNDEKİ ETKİSİ

Aysun EROĞLU, Alpaslan OKUR

MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ ÖĞRENCİLERİNİN OKULA YABANCILAŞMAYA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ VE MESLEKİ EĞİTİME YÖNELİK TUTUMLARI

Zeynep ÖZTÜRK, Süleyman GÖKSOY

YABANCI DİL ÖĞRETMENLERİNİN GÖZÜNDEN PANDEMİ DÖNEMİNDE YABANCI DİL ÖĞRETİMİ

İbrahim Yaşar KAZU, Cemre KURTOĞLU YALÇIN, Cemal YALÇIN

ÖĞRETMENLERİN STEM EĞİTİMİNE YÖNELİK FARKINDALIK, TUTUM VE SINIF İÇİ UYGULAMA ÖZYETERLİK ALGILARININ İNCELENMESİ

Fikriye YAMAN, Bayram AŞILIOĞLU

SOSYAL BİLGİLER DERSİNE GİREN ÖĞRETMENLERİN UZAKTAN EĞİTİME YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

Abdullah Cevdet KIRIKÇI, İrfan ARIKAN, Gürkan ÇETİN

ÖĞRETMENLERİN ÖĞRETMENLER ODASINA İLİŞKİN METAFORİK ALGILARI

Yusuf İNEL, Servet ÜZTEMUR, Ali GÖKALP, Abdullah ÜNAL

MİLLÎ EĞİTİM DERGİSİNDE YAYIMLANAN MAKALELERİN TÜRKÇE EĞİTİMİ AÇISINDAN BİBLİYOMETRİK ANALİZİ

Zekerya BATUR, Şeyma ÖZDİL, Halil Ziya ÖZCAN

ORTAOKUL FEN BİLİMLERİ KİTAPLARINDA “SIFIR ATIK PROJESİ”

Sinan ERTEN, Pelin KÖSEOĞLU