MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI E-OKUL UYGULAMASININ YÖNETİCİ, ÖĞRETMEN, ÖĞRENCİ VE VELİ GÖRÜŞLERİ DOĞRULTUSUNDA DEĞERLENDİRİLMESİ

Bu araştırmada, Milli Eğitim Bakanlığı e-Okul uygulamaları, öğretim çalışmalarının en önemli dört paydaşı olan, okul yöneticileri, öğretmenler, öğrenciler ve velilerden alınan görüşler doğrultusunda değerlendirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, İstanbul ilinin 7 farklı ilçesinden 10 yönetici, 13 öğretmen, 14 öğrenci ve 11 veli oluşturmaktadır. Araştırmada, nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması uygulanmıştır. Veriler, görüşmelerde dört farklı gruba sorulan sorulara verilen cevaplardan elde edilmiştir. Sorular araştırmacı tarafından hazırlanmıştır. Görüşmelerin kaydedilmesi amacıyla video kamera kullanılmıştır. Toplanan verilen üzerinde içerik analizi tekniği uygulanmıştır. Araştırma bulgularına göre, e-Okul uygulaması, Türk Milli Eğitim sisteminde bir devrim niteliğindedir. e-Okul uygulaması, yöneticilerin birçok işini kolaylaştırırken, öğretmenleri disipline etmiştir. Aynı zamanda, öğrenciler bu uygulama sayesinde, notlarını internet üzerinden öğrenebilirken, ailelerinden herhangi bir durumu gizleyememektedirler. Veliler için öğrencilerini takip etme adına mükemmel bir uygulamadır. Özellikle, server ve hız problemi halledildiği zaman sistem daha kullanışlı olur.

THE EVALUATION OF MINISTRY OF THENATIONAL EDUCATION E-SCHOOL APPLICATIONWITH THE ADMINISTRATORS’, TEACHERS’,STUDENTS’ AND PARENTS’ VIEWS

In this research, Ministry of National Education e-School applications have been evaluated with the views of administrators, teachers, students and parents which are the best four stakeholders of teaching studies. Working group of the research is formed by 10 administrators, 13 teachers, 14 students and 11 parents who are from 7 different districts of Istanbul. In this research, case study design which is one of the qualitative research methods was adopted. Data was obtained from answers to be asked to the four different groups. Questions were prepared by the researcher. Video camera was used to record the interviews. Content analysis technique was administered on the collected data. According to the research findings e-School applications are a revolution on Turkish National Education System. e-School applications have facilitated administrators’ studies and they also has disciplined teachers. In addition, thanks to this application, students can learn their exam notes on the Internet, but they can’t conceal any of their status. e-School application is a perfect application for parents to control their children. Especially, when the server and speed problems are resolved, the system is more usable.
Milli Eğitim Dergisi-Cover
  • ISSN: 1302-5600
  • Yayın Aralığı: Yılda 4 Sayı
  • Başlangıç: 1973
  • Yayıncı: Milli Eğitim Bakanlığı
Sayıdaki Diğer Makaleler

YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARINDA ÖRGÜTSEL SESSİZLİK: TURİZM LİSANS EĞİTİMİ KURUMLARI ÖRNEĞİ

Mahmut DEMİR, Şirvan Şen DEMİR

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİ İLE SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ÖRGÜTSEL ÖĞRENME ENGELLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI

Özlem BEKTAŞ ÖZTAŞKIN, Rıdvan KÜÇÜKALİ

TAŞIMALI İLKÖĞRETİM UYGULAMASINDA ÖĞRENCİLERİN TAŞINMALARI SÜRECİNDE KARŞILAŞILAN SORUNLARA İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ

Necmi GÖKYER, Celal GÜLŞEN

YAŞLILARA YÖNELİK DİNİ SOSYAL HİZMET UYGULAMALARI ÇERÇEVESİNDE YAŞLILIK VE DİNDARLIK İLİŞKİSİNİN TARİHSEL GELİŞİMİ VE ÜLKEMİZDEKİ DURUMU ÜZERİNE

İhsan ÇAPCIOĞLU, Önder BİLGİN

MUHİTTİN SADAK VE “MÛSİKÎ NAZARİYÂTI” ADLI KİTABINDA “MÜZİK İCRASININ KURALLARI” HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ

Kubilay KOLUKIRIK

SINIF ÖğRETMENLERİNİN KAYNAşTIRMA UYGULAMALARINA İLİşKİN GÖRÜşLERİNİN DEğERLENDİRİLMESİ

Ayfer Yildirim ERİŞKİN, Seda Yazar KIRAÇ, Yaşar ERTUĞRUL

SERBEST ETKİNLİK ÇALIŞMALARI DERSİNE YÖNELİK SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ

Adem AYDIN, Hasan BAKIRCİ, Mustafa ÜREY

SÖZ VARLIĞI ÜZERİNE YURT DIŞINDA VE TÜRKİYE’DE YAPILAN TEMEL ARAŞTIRMALAR

Bayram BAŞ, Özay KARADAĞ

Osmanlı Devletinde Tarih Yazımının Tarih Öğretimi Üzerine Etkileri

İsmail Hakkı DEMİRCİOĞLU

INTEL ÖĞRETMEN HİZMET İÇİ EĞİTİM KURSUNUN DEĞERLENDİRİLMESİ

Hatice YILDIZ, Sebahattin ARIBAŞ