Duygusal Zekâ Düzeyi ve Psikolojik Danışma Öz-Yeterlik İnançları Arasındaki İlişkide Etkili Psikolojik Danışman Niteliklerinin Aracı Rolü

Öz: Bu araştırmanın amacı, duygusal zekâ düzeyi ve psikolojik danışma öz-yeterlik inançları arasındaki ilişkide etkili psikolojik danışman niteliklerinin aracı rolünü incelemektir. Araştırma grubu, 2014-2015 eğitim-öğretim yılında Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Ana Bilim Dalı’nda öğrenim gören 211 gönüllü öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmanın verilerini toplamak amacıyla “Kişisel Bilgi Forumu”, “Psikolojik Danışma Öz-Yeterlik Ölçeği”, “Etkili Psikolojik Danışman Niteliklerini Değerlendirme Ölçeği” ve “Schutte Duygusal Zekâ Ölçeği” kullanılmıştır. Analizlerde Duygusal zekâ düzeyi ile etkili psikolojik danışman nitelikleri ve psikolojik danışma öz-yeterlik inançları değişkenleri arası ve etkili psikolojik danışman nitelikleri ve psikolojik danışma öz-yeterlik inançları arası korelasyon değerleri için Pearson momentler çarpımı korelasyon katsayısı, iç tutarlılık güvenirlik katsayılarını belirlemek için Cronbach Alpha iç tutarlık güvenirlik katsayısı hesaplanmıştır. Aracılık testi için çoklu regresyon analizi kullanılmıştır. Bu araştırmada duygusal zekâ düzeyi ile etkili psikolojik danışman nitelikleri arasında ve psikolojik danışma öz-yeterlik inançları arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki olduğu görülmüştür. Bununla birlikte etkili psikolojik danışman nitelikleri ve psikolojik danışma öz-yeterlik inançları arasında ise pozitif yönde anlamlı bir ilişki olduğu saptanmıştır. Ayrıca bu araştırmada duygusal zekâ düzeyi ile psikolojik danışma öz-yeterlik inançları arasındaki ilişkide psikolojik danışman niteliklerinin aracılık etkisinin tam olduğu görülmüştür.Anahtar Kelimeler: Duygusal zekâ, öz-yeterlik, psikolojik danışma, psikolojik danışman nitelikleri

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi-Cover
  • Yayın Aralığı: Yılda 3 Sayı
  • Başlangıç: 2005
  • Yayıncı: Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi
Sayıdaki Diğer Makaleler

Radyoaktivite Konusunda Kavram Yanılgılarını Belirlemeye Yönelik İki Aşamalı Bir Teşhis Testinin Geliştirilmesi

Ahmet YUMUŞAK, İsmail MARAŞ, Mehmet ŞAHİN

Investigation of High School Students' Internet Addiction inThe Light of Various Variables

Göknur KAPLAN AKILLI, Deniz Mertkan GEZGİN

Eğitim Fakültelerindeki Öğretim Elemanlarının Hayat Boyu Öğrenme Yeterlikleri İle Hayat Çapında Öğrenme Alışkanlıklarının İncelenmesi

Burak AYÇİÇEK, Tuğba YANPAR YELKEN

Problems Posed by Prospective Elementary Mathematics Teachers in the Concept of Functions: An Analysis Based on SOLO Taxonomy

Lutfi İNCİKABI, Abdullah Çağrı BİBER

Ortaöğretim Öğretmenlerinin Örgüt içi Bilgi Paylaşımı, Örgütsel Öğrenme ve Entelektüel Sermaye Düzeyleri Arasındaki İlişki

Gündüz GÜNGÖR, Cevat CELEP

İşe Yabancılaşmanın Öğretmenlerin İşten Ayrılma Niyetine Etkisi

Mehmet KURTULMUŞ, Bilgin YİĞİT

İngiliz Dili Eğitim Programlarındaki Sözcük Bilgisi Dersine İlişkin Öğrenci Gereksinimi ve Öğretmen Bilişi

Arzu ŞARLANOĞLU VURAL, Dilek PEÇENEK

İngiliz Dili Eğitimi Programlarındaki Sözcük Bilgisi Dersine İlişkin Öğrenci Gereksinimi ve Öğretmen Bilişi

Dilek PEÇENEK, Arzu ŞARLANOĞLU VURAL

İki Dilli Türk Çocuklarına Türkçe Öğretimi: İlk Öğretmenler ve İlk Türkçe Dersi Öğretim Programı

Ülker ŞEN

Pedagojik Formasyon Eğitimi Alan Öğrencilerin Yılmazlık ve Tükenmişliklerinin İncelenmesi

Gülşen BÜYÜKŞAHİN ÇEVİK, İsmihan DOĞAN, Mehmet Ali YILDIZ