Türkiye'de eğitim yönetimi araştırmalarının durumu: Kuram ve uygulamada eğitim yönetimi dergisi örneği

Egitim arastırmaları hakkındaki tartısmaların genelde onların yöntemleri üzerinde yapıldıgı görülmektedir. Bu çalısmada egitim yönetimi ile ilgili ampirik arastırma makaleleri kapsamındaki egitim yönetimi arastırmalarını, yöntemsel açıdan degerlendirmek amaçlanmıstır. Kuram ve Uygulamada Egitim Yönetimi Dergisi’nde 2000- 2006 (dahil) yılları arası yayımlanan ampirik arastırma makaleleri degerlendirilmistir. Arastırmanın örneklemini yansız olarak seçilen 20 ampirik arastırma makalesi olusturmaktadır. Degerlendirilen arastırmaların çogunun yönetici davranıslarının nedenleri konusunda oldugu, onu yönetici davranısı ile ilgili çalısmaların izledigi görülmektedir. Örnekleme giren arastırma makalelerinin evrenörneklem düzeyleri, arastırmacılar tarafından orta bulunmustur. Arastırma makalelerinin arastırma desenlerinin, agırlıklı olarak tarama türünde nicel çalısmalar oldugu tespit edilmistir. Degerlendirilen makalelerin veri analizinde kullanılan istatistiksel tekniklerinin gelismemis teknikler oldugu görülmüstür.

PDF

___

Balci, A.(2004). Sosyal Bilimlerde Araştırma. Yöntem Teknik ve İlkeler. [Research Methods Techniques and Principles in Social Sciences] Ankara: Pegema Yayıncılık.
Balci, A. (1990). The State of Educational Researches in Turkey: Sample of Ankara University, Faculty of Educational Sciences. Presented at the First International Congress of Educational Scientist, Reports III., Educational Management and Planning and Public Education, National Education Press, Ankara, 24- 28 September.
Balci, A. (1988). The State of Educational Management Research in EQA. The Researches Published between 1970- 1985. Ankara University Educational Sciences Faculty Journals, 21(1-2), 421- 434.
Bridges, E. M. (1982). Research on the School Administrators: The State of the Art, 1967-1980. Educational Administration Quarterly, Vol. 18, No.3, pp. 12-33.
Dale, A. (2006). Quality issues with survey research. International Journal of Social Research Methodology, 9(2), 143-158.
Goodwin, L., ve Goodwin, W. (1985). Statistical Techniques in AERJ Articles, 1979- 1983: The Preparation of Graduate Students to Read the Educational Research Literature. Educational Researcher, 14(2), 5-11.
Gorard, S. (2005). Current Contexts for Research in Educational Leadership and Management. Educational Management Administration & Leadership. 33(2), 155-164.
Hoy, W. K. (1982). Recent Developments in Theory and Research in Educational Administration", Educational Administration Quarterly. 18(3), 1-11.
Hsu, T. (2005). Research methods and data analysis procedures used by educational researchers", International Journal of Research & Method in Education, 28 (2), 109-133.
Knapp, T. R. (1982). Methodological Perspective: The Unit and the Context of the Analysis for Research Administration, Educational Administration Quarterly, 18(1), 1-13.
Keselman, H. J., Huberty, C. J., Lix, L. M., Olejnik, S., Cribbie, R. A., Donahue, B., Kowalchuk, R. K., Lowman, L.L., Petoskey, M. D., Keselman, J. C., ve Levin, J. R. (1998). Statistical Practices of Educational Researchers: An Analysis of Their ANOVA, ANOVA, and ANCOVA Analyses. Review of Educational Research, 68(3), 350-386.
Miskel, C. ve Sandlin, T. (1981). Survey Research in Educational Administration. Educational Administration Quarterly, 17(4), 1-20.
Shaver, J. P. ve Norton, R. S. (1980). Randomness and replication in ten years of the American Educational Research Journal Educational Researcher, 9(1)9-15.
West, C. K. ve Carmody, C. (1983). The quality of Research articles in the Journal of Educational Research, 1970 and 1980. Journal of Educational Research, 77(2), 70-76.

Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi-Cover

ISSN: 1300-4832
Yayın Aralığı: Yılda 4 Sayı
Başlangıç: 1995
Yayıncı: Pegem Akademi Yayıncılık Eğitim Danışmanlık Hizmetleri Tic. Ltd. Şti.