Altmışlı yıllarda üniversite öğrencisiyken programımızda kuantum mekanik dersi vardı. Bizler için oldukça soyut bir dersti. Bazı arkadaşlarımızın, bu dersin fizikçi olarak bize birşey katmayacağını, toplumun sorunlarını irdeleme ve çözmede veya liselerde öğrencilere fizik okutmada yarar getirmeyeceğini tartıştıklarını hatırlıyorum. Bu tartışmaların üzerinden otuz yıl gibi bir zaman geçti. O gün bizlere çok soyut gelen kuantum fiziği bugün uygulamada yerini aldı. Yüksek teknolojide kuantum cihazlardan bahsediliyor ve kullanılıyor. Sadece teknolojiye değil, sosyal bilimlere de yansımış durumda. Fizikteki belirsizlik ilkesine dayalı olan kuantum organizasyonlardan söz edilmektedir. Bunları sizlerle paylaşmak istememin nedeni, çağımızdaki hızlı gelişmelere ayak uydurabilmek için, değişen dünyaya uygun eğitim programları yapmamız ve bunları genç nesillere aktaracak çağdaş bilgi ve yöntemlerle donanmış kaliteli öğretmen yetiştirmenin ne kadar önemli olduğunu belirtmek istememdir.

Altmışlı yıllarda üniversite öğrencisiyken programımızda kuantum mekanik dersi vardı. Bizler için oldukça soyut bir dersti. Bazı arkadaşlarımızın, bu dersin fizikçi olarak bize birşey katmayacağını, toplumun sorunlarını irdeleme ve çözmede veya liselerde öğrencilere fizik okutmada yarar getirmeyeceğini tartıştıklarını hatırlıyorum. Bu tartışmaların üzerinden otuz yıl gibi bir zaman geçti. O gün bizlere çok soyut gelen kuantum fiziği bugün uygulamada yerini aldı. Yüksek teknolojide kuantum cihazlardan bahsediliyor ve kullanılıyor. Sadece teknolojiye değil, sosyal bilimlere de yansımış durumda. Fizikteki belirsizlik ilkesine dayalı olan kuantum organizasyonlardan söz edilmektedir. Bunları sizlerle paylaşmak istememin nedeni, çağımızdaki hızlı gelişmelere ayak uydurabilmek için, değişen dünyaya uygun eğitim programları yapmamız ve bunları genç nesillere aktaracak çağdaş bilgi ve yöntemlerle donanmış kaliteli öğretmen yetiştirmenin ne kadar önemli olduğunu belirtmek istememdir.